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语文中的趣味和魅力
如何在
语文
教学中培养学生学习的积极性与主动性
答:
积极性:1、运用现代化有段,培养学生学习兴趣;2、运用形象生动的对比;3、可以悬疑式的讲解,引起学生的兴趣。主动性:1、培养自学 2、积极沟通交流 3、巩固学习
演讲稿
语文的
兴趣
答:
我是如此热爱语文 演讲稿 各位老师 同学大家好,今天我演讲的题目是:我是如此热爱语文。有人说:“语文足以怡情,足以博彩,足以长才”使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神,虽然沧海桑田,物换星移,但
语文的魅力
远是新的。所以,热爱语文吧!像...
小学
语文
教学策略有哪几种
答:
6、激发兴趣:通过采用游戏化教学、故事情境教学等方式,调动学生的学习兴趣和积极性。教师可以结合学生的兴趣和特长,设计
趣味
性的教学内容,使学生在愉快的氛围中进行
语文
学习。7、个性化教学:根据学生的才能特长和发展规律,针对个体差异,采用差异化教学策略,满足每个学生的学习需求。教师可以根据学生的...
"凡学习都是有
趣味
的"开头写一段话
答:
我们可以根据自己的性格喜好,去发掘喜欢的学科。有些学科最初我们可能并不喜欢,那时因为我们没有和该学科产生共鸣,没有发现它的
魅力
点。我们可以通过多思考,多研究,多品味等方式,深入走进这个学科中去,发现其中
的趣味
。可以通过多读增加语感的方式走近
语文和
英语学习;可以通过演算、推理走进数学学习;...
浅谈教学评价在
语文
课堂
中的
运用
答:
“你们真是一群智多星,再困难的题目也难不倒你们!”也可以对不完善的问答这样评价:“你的思维真快,要是说得更清楚、具体些就好了!”可以用掌声鼓励,也可以发小奖品,记录加分……总之, 用艺术化的评价语言让学生时时都能感受到
语文
的魅力
,从而促进学生学 语文 的兴趣,感受生活的美好。
浅谈小学低年级学生
语文
兴趣的培养
答:
语文
课程标准》中提到“应注重语文学习兴趣的培养”。法国思想家卢梭说:“要启发儿童的学习兴趣,当这种兴趣已很成熟的时候,再教给他们学习的方法。从事小学低年级语文教学多年,在教学过程中,根据儿童身体、心理发展的规律,他们好动、好奇心特别强,最易理解和接受的是形象直观的东西,应采用多种形式的...
如何在课堂教学中提高后进生发言积极性放
答:
课堂教学是学校教学的主要形式,而教学方法的选定则是课堂教学中有效落实素质教育的关键环节。在语文教学中我还十分注意知识性和
趣味
性相结合,除了创设情景教学法,还适时采用讲故事、演讲、小品,竞赛、课本剧表演等方法,激发学生们学习
语文的
兴趣。在课堂上利用表演教学时,我注意兼顾各种档次的学生,让...
作文:我在___学到了
语文
要有具体事例 600字
答:
因此,生活需要
语文
,生活中就处处有语文了。 3、在生活中,到处有语文,比如在网上啦;生活中啊;学校里呀……都离不开语文,到哪里,哪里就有语文,不管是...我热爱语文,不只是因为它给我带来的好处,更因为它那多种多样的答案以及那
趣味
十足的文字。但我不像其它人一样只在书本上学习语文,我更善于在生活中发现...
提高学生对阅读的兴趣,老师该如何解决?
答:
建立班级图书角,学生自行选择图书角负责人,建立班级借阅制度,引导学生相互借阅、交流阅读,同时集体借阅平时爱读书的学生不仅会在平时受到表扬,还会被授予“读书之星”学期末,许多家庭营造了浓厚的家庭阅读氛围,在亲子阅读过程中,学生逐渐热爱阅读,感受阅读的乐趣,享受阅读的甜蜜,课外阅读的自主意识越来...
如何利用好“
语文
主题学习”丛书
答:
情感是
语文
教学的精髓,课文是情感信息对载体,阅读是教学的“灵魂”。只要用心拨动学生的情感之弦,就能使学生身临其境,就能使抽象的文字变得
趣味
盎然有滋有味,就能使学生在认知和理解教材的同时,受到美感、理智、道德等情感熏陶。我们可以适时开读书推荐阅读会。这样的读书,重点不在读上,也不在...
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