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语文人物形象分析
跪求《唐雎不辱使命》的
人物分析
答:
1.
分析人物形象
:唐雎是一个有胆有识的谋臣。文中虽然只有他的两段话,却不难看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的,如何应付也早已成竹在胸,因此,在这场面对面的交锋中,他不为秦王的谎言所动,也不为他的威胁所屈,始终处于主动的地位。当秦王以“轻寡人”相责难时,他立即坚决予以驳斥:“否,非若是也。”不仅...
关于小学,初中
语文
现代文阅读和作文的知识点
答:
2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。3、议论在议论文中主要是阐述观点。 E、说明:是对事物与事理进行的解释和介绍。作用:使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。 例如:这张桌子是方的。 三、
分析人物形象
1、分析人物的各种描写,准确把握人物的思想情感以至性格。 2、抓住人物之间的...
《呐喊》《彷徨》
人物
作品
分析
答:
载《
语文
教学之友》2003 7.如何分析小说中的
人物形象
——兼谈《故乡》
人物分析
进入初中以后,不论课堂内外,小说都是同学们经常接触的一种文学体裁。如何分析小说中的人物形象,也就成了同学们会经常遇到的问题。下面以鲁迅小说《故乡》为例,谈谈小说人物形象的分析。 一、着眼于人物外貌、动作、语言、神态、心理分...
初中
语文
《麦琪的礼物》精选教案
答:
3、熟读课文,理清故事情节,
分析人物形象
相关课程标准: 初中
语文
新课标提出“能够区分写实作品和虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式”“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”“对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情...
高考
语文
小说中"
分析
两个要素的关系"怎么答?
答:
高考
语文
小说中,
分析
两个要素之间的关系,要从小说要素的内涵入手,然后具体分析各要素之间的互相依存关系。1、小说要素的内涵。一部小说有三个要素,即人物、情节和环境。三者中,人物是小说的核心,小说的主要任务是塑造
人物形象
。情节是小说的骨架。环境是小说的依托。小说以塑造人物的形象为中心,通过...
高中
语文
的小说从哪些方面阅读
答:
小说中的环境描写,有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托人物活动的时代意义;有时是为了渲染气氛,从侧面表现人物的性格,它是整个作品中不可分割的构成部分,对于增强故事的真实性是至关重要的。 因此在
分析人物形象
的时候也要分析环境,要连带写景的部分一起分析。 ⒈环境分类及作用 环境是人物活动的...
七年级
语文
木兰诗教案设计
答:
1、这首诗以木兰代父从军为故事核心,在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物,刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象。课本就诗中的排比句、对偶句组织了课后练习。引导学生扣住故事情节的发展,分析诗篇对人物所作诸多描写的表现力量,把此种练习统一于
人物形象分析
当中,深刻理解木兰这个人物形象。 2、这...
语文
文体知识
答:
2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。3、议论在议论文中主要是阐述观点。 E、说明:是对事物与事理进行的解释和介绍。作用:使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。 例1:这张桌子是方的。 三、
分析人物形象
1、分析人物的各种描写,准确把握人物的思想情感以至性格。 2、抓住人物之间的...
语文
诗歌
赏析
有什么表现手法,有何作用?
答:
2.
形象分析
把握诗词的形象是感受诗情、领悟诗意的基本途径。 形象可以是
人物形象
。 包括客观形象(作者描写的人物,如《赤壁怀古》中的周瑜) 主观形象(作品塑造的抒情主人公,如《雨霖铃》中的“我”) 诗人从社会生活中提炼出来的事象(动作形象,如《约客》中的“敲棋子落灯花”) 物象(事物形象,如《蝉》中的蝉)...
高中
语文
阅读答题模板大全
答:
高中
语文
阅读答题模板大全二 〈一〉整体感知类题型及答题要点。1.用 短语 或 句子 概括情节,写在空格内。2.局部内容的理解 〈二〉
人物形象分析
的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人 2.结合内容具体
分析人物
的性格特征。这类题的答题步骤:①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、...
棣栭〉
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