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语文八上人教版形近字
八年级上册语文
《懒惰的智慧》的随堂检测题附答案
答:
解析:此题考查
形近字
,这些都是常见字,要加强记忆。答案:D 3.解释“懒惰”在下列句中的含义。(1)大多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老。(2)懒惰者永远不会在事业上有建树,永远不会使自己聪明。(3)懒惰的`饭店服务员往往是最令人满意,最优秀的。(4)精神的懒惰也同样促进了人类的进步。解析:...
八年级
下册
语文
120课多音字、
形近字
答:
1、草原近义词:清鲜—清新云际—云端境界—境地拘束—拘谨惊叹—惊异静寂—寂静无边—无际羞涩—害羞舒服—舒坦访问—拜访会心—会意、领会反义词:静寂—热闹清鲜—混浊明朗—模糊拘束—大方洒脱—拘谨
八年级
下册
语文
第三课有哪些多音字和
形近字
答:
八年级语文
下册 第3课《我的第一本书》多音字:奇:qí(稀奇)jī(奇数)驮:tuó(驮灯)duò(驮子)弄:nòng(弄不成)lòng(弄堂)哄:hōng(哄堂大笑)hǒng(哄骗)hòng(起哄)
文言文对比阅读
人教版
答:
3、默写(教材规定的古文)(准确熟练,书写规范、不写错字、白字、不掉字、不多字、不写草字、不写简化字、字体工整、字迹清晰。注意名句、主旨句、描写句、运用修辞句) 4、实词翻译(以书中注释为主,准确,全面,特殊用法、注释中有“这里指什么”的要注意。) 6.
人教版
九
年级语文
一篇文言文和
八年级
一篇文言文...
古诗《咏柳》的教案
答:
人教版
六年制小学
语文
第八册第三单元第9课《咏柳》。 教学目标: 1、通过对诗歌内容的理解,激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。 2、继续运用“读文章,想画面”的方法,想象诗歌描绘的意境,深入体会诗人所表达的情感。 3、自能理解词义句意,培养学生自学能力和欣赏美的能力。 4、能有感情地朗读、...
初中
语文
怎么学好?
答:
注意
形近字
与同音字之间的区别。 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。 学法指导 1、养成查字典的好习惯 2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正 3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。 二、词 知识要...
六
年级上册形近字
组词八单元
答:
征(征途) 坠(坠落) 踏(踏步) 碟(碟子) 倚(倚靠) 版(出版)怔(怔怔) 队(队员) 沓(拖沓) 喋(喋喋) 椅(椅子) 板(模板)冠(冠军) 悟(觉悟)寇(日寇) 梧(梧桐)第六组 损(损失) 皇(皇帝) 珑(玲珑) 剔(挑剔) 杭(杭州) 莱(蓬莱)捐(捐血) 煌(辉煌...
人教版
四
年级
下册同音字
形近字
答:
人教版
四
年级
下册同音字
形近字
2个回答 #限时免费# 高考志愿咨询 招兴德02 2009-07-23 · TA获得超过960个赞 知道答主 回答量:141 采纳率:100% 帮助的人:30万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 不好意思,只要这个同音字、形近字第一单元:1. xiū(休)息、害(羞)、(修)理、珍(...
《
语文
园地八积累与运用》教学反思
答:
《
语文
园地八》中的“我的发现”、“日积月累”和“成语故事”三个板块分别涉及辨别
形近字
、积累成语和歇后语、了解成语故事等具体学习内容。看似零散,但仔细分析,我们就能发现它们具有内在联系。这三个板块以“成语”为核心,从“形近字”到“成语”,再到“歇后语”“成语故事”,体现了从字、词、...
六
年级上册
的第五课的字的
形近字
答:
笼(笼子) 凄(凄凉) 斑(斑点) 篇(一篇) 妻(妻子) 班(班级) 骗(骗子) 第 三 单 元
形 近 字
怨(抱怨) 唉(唉声叹气) 梧(梧桐) 撕(撕破) 愁(发愁) 埃(尘埃) 语(
语文
) 嘶(嘶咬) 霉(倒霉) 淋(淋湿) 搁(...
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