00问答网
所有问题
当前搜索:
语文如何分段落大意
语文
阅读理解
如何
归纳
大意
答:
语文
阅读理解方法概括 VIP专享文档 2018-06-12 3页 一、
如何
给文章取题 1.内容取题:找不到线索、文眼,事物、形象的特点(写一件事)谁做什么事(徐悲鸿励志学画)2.文眼取题:找议论、抒情句、过渡句(关键词),表现人物性格、心情词语(一件事)3.线索取题:一个事物、情感线索(多件事)4...
老舍的北京的春节每一段的
段落大意
答:
自然段1至2为第一段,讲北京的春节从腊月初八就开始做准备了。自然段3至4为第二段,讲孩子们准备过年的欢喜心情和大人的忙碌。自然段5至6为第三段,讲
怎样
过腊月二十三。自然段7 为第四段,讲
怎么
过除夕。自然段8至10为第五段,讲初一初六的情景。自然段10至11为第六段,讲元宵上市的情景。...
如何
概括文章的主要内容
答:
一、 段意归并法。把每段的段意连来,就是文章的主要内容。先把全文读一遍,对课文有个大致的了解;再一段一段认真的读,读懂每个段,弄懂每个自然段的
段落大意
,只要把每个段落大意合理地连接起来,就抓住了课文的主要内容。二、题目拓展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,归纳这类文章的...
初一
语文
春可分为几段
答:
初一
语文
春可分为十小段,
大意
可分为三大部分:一,盼春(1~2)。二,绘春(3~7)。三,赞春(8~10)。《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。
小学
语文
课本里的自然段是
怎么
标的?
答:
有小标题的文章标自然段通常按全篇文章标注,就是顺着往下标。小学
语文
课本里的标自然段意思是对文章内容进行划分。标自然段是分析课文的第一步,每一个自然段前都空两格,所以自第一段起,只要首字符空了两格就是一个自然段。
段落
的划分一般要考虑时间、地点、人物、事件甚至感情的变换。具体
怎样划分
...
“借助关键语句概括一段话的
大意
”的教学思考
答:
在统编小学
语文
三年级下册第四单元,编者安排了了一个语文要素“借助关键语句概括一段话的
大意
”,旨在锻炼学生读懂自然段、学会从自然段中提取主要信息的能力。 理解“借助关键语句概括一段话的大意”,首先需要搞清楚,什么样的句子是“关键语句”。 关于什么是关键语句,目前没有哪个部门做出统一的规定。笔者在知网以“...
什么叫
分段
,
语文
答:
就是把文章按照结构分成几个部分。每段之间后回车隔开,段起始行空两个字。常见的文章结构方式有四种。1、并列式:文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》,三个部
分分
别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处,就是采用并列的结构。2、总分式;先总述,再分说。这种关系还可以...
《乡下人家》文章可以分成几部分?
答:
第二部分(第3、4自然段):写乡下人家房前屋后饲养的鸡鸭。第三部分(第5、6自然段):写不同季节乡下人家的生活。第四部分(第7自然段):赞美乡下人家都是一道风景。编辑于 2020-02-07评论别白看,评论几句再走~— 你看完啦,以下内容更有趣 —四年级
语文
下册《乡下人家》按照什么顺序写的四年级语文下册《乡下...
段落
层次的意思
答:
这种文字变化,在前者“分年级教学要求”和后者“阅读训练要求”中更为具体。这是否说明
语文
教学不要或反对段落教学呢?语文教学需要段落教学。划段分层并不错,它是人们阅读文章的必由之路。阅读教学的划段分层,“义务大纲”之所以改变提法,一方面是本文开头提到的现象——“讲
段落大意
”的危害;另一方面因为不少人的...
语文
文章里
怎样分
清什么时候该分自然段?
答:
同理,其实,只要把
段落
意思表达清楚后,想要换个意思说明你的观点,或者随着事情发展顺序到了另一个阶段的的话,就可以在适当的时候分自然段了。
语文
是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力,也就是运用书面语和口语的能力;一...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜