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语文学科的工具性和人文性
语文
教学如何正确理解语文课程
工具性与人文性
的统一?请举例说明。_百度...
答:
这里的“工具”是一种比喻的说法,他具有“实用”“中介”的含义。“工具性”着眼于
语文
课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点,“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文
学科的
特点。
工具性和人文性
的统一是语文课程应该争取实现的目标。丁培忠先生曾...
语文
教学应如何体现
工具性与人文性
的统一的基本特点(高分,200分)_百度...
答:
关于“
工具性
”与“
人文性
”,大家都能认识到:“工具性”着眼于
语文
课程培养学生运用能力的实用功能和课程的实践性特点;而“人文性”着重于语文课程对学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有人文
学科的
特点.关于两者的关系,新课标中运用的是“统一”而非“结合”.这是因为工具性是人文性的载体,人文...
语文
课程标准对
工具与人文
关系的阐述是什么
答:
本人认为,这种新的观点具有时代的积极意义。本来这种观点在“大讨论”的开始是表述为“语文教学不应忽视人文教育,应该加强人文性”,后来发展到有些人走向极端,把
人文性与
工具性对立起来,进而全盘否定
语文学科的工具性
,认为语文学科的本质属性是人文性。应该肯定人文性是语文呢教学的基本特点之一,语文...
为什么要强调“
工具性与人文性
的统一”?
答:
本人认为,这种新的观点具有时代的积极意义。本来这种观点在“大讨论”的开始是表述为“语文教学不应忽视人文教育,应该加强人文性”,后来发展到有些人走向极端,把
人文性与
工具性对立起来,进而全盘否定
语文学科的工具性
,认为语文学科的本质属性是人文性。应该肯定人文性是语文呢教学的基本特点之一,语文...
语文
:一门兼具
工具性与人文性的学科
答:
语文
作为基础教育中的核心科目,不仅是学习其他
学科的
基础,更是一门充满
人文
情怀的社会科学。它承载着语言文化的深厚内涵,是中国教育体系中不可或缺的一部分。本文将从多个方面深入探讨语文的魅力和价值。📚汉字的魅力通过学习语文,我们能够掌握汉字的魅力。汉字是中华文化的瑰宝,是中华民族的文化...
如何在教学中体现
语文学科的工具性和人文
系性
答:
学习语文就是要使学生牢牢掌握语言工具。语文教学的首要任务就是教会学生使用语言,包括要使学生学会理解和自我表达语言、学会用语言来进行交际、学会积累语言。 语文是惟一以言语形式为教学内容的特殊
学科
。离开了语文的工具性,人文性何以体现?
语文的工具性和人文性
是缺一不可的。因此,双基教学不可丢。丢掉了语文的...
语文学科的工具性和
思想性对确定学科性质有什么意义?在教学实践中如何体...
答:
从这个意义上理解,
语文学科的工具性
不仅表现在再认知上,同时也体现在表清达意上,体现在发展学生的情思及人格培养上。所以语文应称为表情达意的学科;成为对学生进行人文教育、思想教育、情感教育的学科;语文是具有很强的
人文性
、情感性、思想
性的
学科。具体理解语文教学的人文性:一要突出语文教学以人为本,二要突出...
举例说明,
语文
教学如何正确理解语文课程
工具性和人文性
的统一?
答:
语文课程标准(实验稿)》(以下简称“《语文课标》”)开篇就提出了
语文学科
性质“是最重要的交际工具。是人类文化的重要组成部分。
工具性和人文性
的统一.是语文课程的基本特点”。对语文学科性质的这一界定中.“工具性”除了“最重要的交际工具”外,还应包括是收集、处理信息
的工具
,是学习各种知识的...
工具性与人文性
的统一怎么理解
答:
您好。语文课程的性质:工具性、人文性。语文课程的基本特点:
工具性与人文性
的统一。“课改”以来有人在强调人文性的时候,不恰当地“将孩子和洗澡水一起泼掉”。“孩子”即语文本体。这样做又陷入了片面性,必然造成工具性与人文性两败俱伤。工具性是语文课程的根本属性,是设立
语文学科的
理由,也是...
语文
是
人文性与工具性
的统一,二者如何做到统一?
答:
关于“
工具性
”与“
人文性
”,大家都能认识到:“工具性”着眼于
语文
课程培养学生运用能力的实用功能和课程的实践性特点;而“人文性”着重于语文课程对学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有人文
学科的
特点.关于两者的关系,新课标中运用的是“统一”而非“结合”.这是因为工具性是人文性的载体,人文...
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