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教学设计
有哪些步骤
答:
5、“对话”是指
教学
过程中教师与学生、学生与学生、教师、学生、文本之间就教学问题展开多向的信息沟通和多元的意义重构。6、《
语文
课程标准》的
设计
思路明确指出:课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。7、语文素养从低级到高级、...
小学一年级
语文
课堂
教学设计
的方案(人教版)
答:
小学
语文
一年级教案——以游戏为主线“活”化课堂教学——《aieiui》第二课时
教学设计
教材分析 《ai ei ui》是义务教材教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第9课,是复韵母教学的起始课。因此,复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点,在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。设...
如何进行有效的小学
语文
阅读
教学设计
答:
我自己是工作在第一线的一名普通的小学教师,对此,我是深有体会的,新课程给我带来快乐的同时,也有许多的痛苦。在教学中,我不断肯定自己,又不断否定自己。我想成为一名有思想的
语文
教师,可感觉又是那么难,路是那么遥远,但我是从不放弃。我试图和大家一起来探讨如何进行有效的小学语文课堂
教学设计
...
七年级
语文
《从百草园到三味书屋》
教学设计
答:
这篇课文比较长,为了便于教学,采用先分后合的方法‘先分开两部分研读,然后将百草园和三味书屋这两部分内容进行对比分析,从而使学生理解课文的中心意思。下面是我为大家整理的七年级
语文
《从百草园到三味书屋》
教学设计
,欢迎参考~【教学目标】1、领会旧式教育对儿童身心发展的束缚,感悟作者关注儿童健康...
如何
设计
有效的
语文教学
目标
答:
教学设计
过程是由对象、目标、策略和评价四要素组成,其中,目标占据着核心地位。因为教学目标是课堂教学的出发点和回归点。教学目标的制订是否准确清晰,不仅影响着教学过程的展开,很大程度上也牵制了最终的学习效果。教学目标是制定教学策略、选择教学媒体、评价和修改教学方案的依据,也表明了学生通过教学应达到的最低标准...
小学
语文
常规课
教学设计
的内容简介
答:
语文教学
是一门科学,也是一门艺术。小学语文常规课
教学设计
首先坚持“语文教学是一门科学”的现代理念,尝试运用现代教学心理学等科学原理和现代教学设计理论。精心设计每一堂课的“教学基本程序”,包括语文教学内容、基本教学环节、必要的作业和练习等,以求遵循学生学习语文的学习心理规律和语文教学一般的共性规律。语文教...
《孙权劝学》七年级
语文
上册
教学设计
答:
② 吕蒙知不足而后弥补。③ 孙权是个善用人才的明君。④ 读书能使人增长知识,开拓视野。……(注意语言表达清楚,有条理)3、写作训练 我们班上的刘明同学非常聪明,可是由于沉迷上网,厌倦读书,这节课,我们学习了《孙权劝学》,老师觉得有很多话要对他说说,你们愿意劝劝刘明同学吗?板书
设计
(略)
如何
设计语文
课堂活动
答:
语文
课堂
教学设计
第一节 教学设计的原则及思想 语文课堂教学设计就是语文教师根据正确的教育思想和语文教育原理,按照一定的教学目的和要求,针对具体的教学对象和教材,对语文课堂教学的整个程序和具体环节及其有关层面作出的预期的行之有效的策划。它是介于教学理论与教学实践之间的“中间地带”,它以优...
小学
语文
六年级
教学设计
:爸爸的花儿落了
答:
板书
设计
:爸爸的花儿落了 我和父亲的故事:“父爱如山 成长的足迹 成长的启示 A爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 A殷切的希望 1 1 B爸爸鼓励我独自去银行寄钱 B严格的要求 2 2 C爸爸逼我去上学,并给我送来棉衣 C温暖的关怀 3 3 D爸爸死后,我非常镇定、安静 D热忱的鼓励 4 4 教后小结: 课堂...
小学
语文
匆匆
教学设计
答:
《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。下面是我收集整理的小学
语文
匆匆
教学设计
,欢迎阅读参考!设计理念:《匆匆》是我国...
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