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语文的魅力
语文
必修一《奇妙的对联》优质教案
答:
编排意图在于拓宽学生
语文
学习范围,帮助学生了解汉字知识、感受汉语
魅力
、关注汉语发展,培养热爱母语、热爱传统文化、关注社会生活的意识。 【设计理念】 以学生为主体,以课堂为载体,结合文体特点和文本内容,设置任务明确的教学程序,在自主--合作--探究的情境中通过朗读、点拨、讨论、欣赏、练习等互动方式来调动学生的...
暑假作业:《语言的魔力》(求答案)!!急急急急急!!!
答:
常常沉浸在她的课堂里,感受
语文的魅力
,享受语文带给我的美好情愫。 这节课最成功之处是学生的情感全部被调动起来了,每一个学生都是那么主动、那么投入地学习,与上学期上课的感觉有着天壤之别。 之所以能调动孩子们的学习积极性,源于这节课有浓浓的语文味。一、引导学生品味语言,领悟语言的表达方式,感受语言文字的...
《
魅力语文
》第15单元—人琴俱亡+起死回生
答:
人琴俱亡 1、王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。(同时)(病沉重)(死亡)翻译:王子猷、王子敬都病重了,子敬先去世了。2、子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”(为什么)(听到)(已经)翻译:王子猷问手下的人说:“为什么总听不到(子敬的)消息?这(一定是他)已经死了。”3、...
《
魅力语文
》第17单元—文肃之贤+周镇还都
答:
文肃之贤 1、虞山王次山先生峻,风骨严峭;馆蒋文肃公家,晚不戒于酒,肆口谩骂。(严厉)(住宿)(喝酒过了头)(放肆,任意)翻译:虞山的王次山先生名峻,长得风骨清奇俊朗,为人严厉;在蒋文肃公家中做老师,晚上常常喝醉了酒,醉酒后就放肆地破口大骂。2、蒋家人群欲殴之,文肃呵禁。(殴打...
《
魅力语文
》第四单元——《文聘空城计》
答:
孙权尝自将数万众卒至。时大雨,城栅崩坏,人民散在田野,未及补治。聘闻权到,不知所施,乃思惟莫若潜默可以疑之。乃敕城中人使不得见,又自卧舍中不起。权果疑之,语其部党曰:“北方以此人忠臣也,故委之以此郡,今我至而不动,此不有密图,必当有外救。”遂不敢攻而去。翻译:孙权...
广阔的
语文
世界 充满着无穷
的魅力
仿写
答:
本题要求仿照例句,要求内容是广阔的
语文
世界,充满着无穷
的魅力
.可以针对人物形象、自然风光、优美语言等方面去体会,写出各自的魅力,要求语意连贯,句式一致.答案:生动的人物形象,跃然纸上,让我们拍案叫绝.
《
魅力语文
》第三单元——《孙策平江东》
答:
策渡江转斗,所向皆破,莫敢当其锋者。百姓闻孙郎至,皆失魂魄。长吏委城郭,窜伏山草。及策至,军士奉令,不敢虏略,鸡犬菜茹,一无所犯,民乃大悦,竟以牛酒劳军。策为人,美姿颜,能笑语,阔达听受,善于用人,是以士民见者莫不尽心,乐为致死。翻译;孙策渡江以后,辗转作战,战无不胜,...
《
魅力语文
》第三单元——《李广其人》
答:
广为人廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之,为二千石四十余年,家无余财。猿臂,善射,度不中不发。将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食;士以此爱乐为用。及死,一军皆哭;百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕。翻译;李广为人很廉洁,得到的赏赐总是分给他...
《
魅力语文
》第八单元——《石勒与李阳》
答:
后赵王勒悉召武乡耆旧诣襄国,与之共坐欢饮。初,勒微时,与李阳邻居,数争沤麻池相殴,阳由是独不敢来。勒曰:“阳,壮士也;沤麻,布衣之恨。孤方兼容天下,岂仇匹夫乎!”遽召与饮,引阳臂曰:“孤往日厌卿老拳,卿亦饱孤毒手。”因拜参军都尉。翻译:后赵王石勒请武乡有声望的老友前往...
学好
语文的
方法和技巧
答:
这些作品中蕴含的语言
魅力
和文学技巧将潜移默化地提升你的
语文
水平。 二、多写作文: 通过不断练习写作,你可以提升表达能力、思维逻辑和语言组织能力。你可以选择各种主题进行写作,比如描述自己的经历、讨论社会问题、写一封感谢信等。例如,你可以尝试写一篇关于环境保护的作文,表达自己对环境问题的思考和观点。 三、...
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