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语文阅读常见思想感情
孩子
语文阅读
理解太差,感觉已经影响其他科目了 哪里有提升这方面的辅导...
答:
所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映
的思想感情
等...
初中
语文
记叙文
阅读
中。象征,衬托,托物言志有什么区别,能有实例更好...
答:
1、象征和托物言志都是写作手法,都是把
思想感情
寄托在某种具体事物上。但还是有所区别
的
。用于象征的事物和思想感情之间有一定联系;而托物言志两者之间不一定有联系。如:茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。龚自珍的《病梅馆记》、陆游的《卜算子.咏梅》和毛泽东的《卜算子.咏梅...
如何从
情感
入手在
语文
教学中进行
思想
教育
答:
小学
语文
教材中以“露”笔叙事写景,状物写人,以“含”笔抒情写理的范例是很多的,我们教师既要善于体味“露”笔的含义,又要善于挖掘“含”着
的情感
。只有这样,才能使学生与作者之情产生共鸣,达到寓
思想
教育于作品之中的目的。以情动情,激发情感。在
阅读
教学中,要使作者、教师和学生三者的情感...
中考
语文
小说
阅读常见
题型
答:
社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用,但自然环境描写的作用也不可忽视。恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达,人物的性格通过环境得以凸显,环境是为人物而设定的,小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活环境之中的,人物
的思想感情
总要打上时代的烙印,留下环境的痕迹。小说追求相对完整的...
求前辈赐教有什么比较好
的
高中
语文
现代文
阅读
训练 以及作文写作经验...
答:
如何提高
语文阅读
理解能力 阅读题作为语文考题的重要组成部分,它的高难度、低得分和极强的主观性已为各种 语文考试的实践所证明。要提高
语文的
阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点:第一,巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者...
中考记叙文有什么答题公式?
答:
的思想感情
,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4、 文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、...
小升初
语文阅读
题解题方法
答:
分析中心句法,理解中心句所要表达
的思想感情
。分析主要情节法,理解主要情节中包含的思想感情。分析主要人物法,理解主要人物有什么思想品质和精神,作者是歌颂还是批评。小升初
语文阅读
如何提高 注重基础阅读 1.重点:《小学必备古诗70首》2.必读:《繁星春水》《伊索寓言》《童年》3.选读:《世说新语》...
初中
语文
现代文
阅读
解题策略
答:
三种
感情
色彩:褒义、 贬义、 中性。 小说三要素:人物(根据能否表现小说主题
思想
确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。) 人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格
的阅读
技巧。 情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。 开端 ...
怎样提高
语文阅读
?
答:
语文阅读
除了多练之外也有一定的套路,给你个资料你看看,相信对你有帮助: 答题技巧 甘老师文章线索①人物的见闻感受或事迹;②物品;③人物
的思想感情
变化;④事件的发展变化;⑤时间。2. 寻找线索的方法 ①文章的标题;②各段反复出现的事物;③文中议论抒情的语句;④作者的思想感情; ⑤某一人物的见闻感受。3. 表达...
求一些
语文
答
阅读
题时的套话,初中的.
答:
这种解答方法需要整体
阅读
,突破本句和本段,充分把握条件,将思路放开,做到瞻前顾后,认真寻求照应,以便迅速而准确地解答题目。 六.借石攻玉法 指解答简答题时要充分利用本题题干信息,充分利用他题答案信息(有些先出现的小问题还可以为解答后边出现的大问题提供答案基础或思考线索,甚至有时小问题本身就是后边大问题...
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