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说出三个需要排序的理由
初一期中复习题
答:
生物:第一单元 生物和生物圈 ▲生物的特征:1、生物的生活
需要
营养 2、生物能进行呼吸
3
、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)▲调查的一般方法 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、...
小班教案
答:
四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜测, 并学会用语言
说出
自己的想法和
理由
。 1.观看课件三:出示一个动物的影子,引导幼儿根据小猴圆脑袋,圆耳朵,长尾巴的特征进行猜测。 师:叮咚!门铃响了,是谁来了呢?(一定是好朋友来庆祝小朋友的生日了。) 师:原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了,它会对小猫说什么呀...
给我这份语文试卷的答案
答:
(
3
)马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆,道出天涯游子之悲的诗句是: , 。 (4)《 论语 十则》中,孔子论述“学”和“思”辨证关系的两个句子是 , 。 (5)写出含有“雨”字的一句完整的诗句(要求有连续性的上下句) , 。 3.根据你对下面词语的理解将他们
排序
,并
说出理由
,然后至少运用其中的2个词语写一...
如何进行数学启蒙?只教数数是不够的,
三个
方法提升孩子数学思维_百度...
答:
表妹的儿子今年也满三周岁了,快
要
上幼儿园了,但是和同龄的小孩子比,表妹的儿子懂得多,认知能力也强,能正确的数数,还能分辨不同的形状,颜色和大小等等。分辨这些在大人的眼中是非常简单的事情,但是对于一个三岁的孩子来
说
,可不是一件容易的事情,如果三岁孩子就能清楚的认知和分辨已经是非常...
幼儿园教案
答:
今天你们的妈妈用面粉做了几个大馒头,准备去蒸了,我们一起去看看,妈妈做了多少个馒头好不好? 二、了解数字6的意义 1、点数6 教师出示卡纸做得6个大馒头,请幼儿数一数有几个馒头,可以一边问一边指导幼儿
说出
一共有几个馒头,要给幼儿足够的时间来自己点数馒头的数量。 2、了解数字6的意义。 (1)把大馒头换...
谋士总爱提“上中下三策”, 君王为什么总不选上策?
答:
我的感觉是一旦一个谋士
说出
了上中下三策,那么说明他知道君王很可能心里已经内定了中策或下策,只是趁此机会想说服君王而已。如果谋士知道他说什么君王就会照做的话,只要说上策就好了。但也不全是这样,谋士给出的策略是从自身所了解到的情况给出解决问题的办法,君王则是从全局出发,会考虑到谋士所不...
9.0大米低保机制
答:
目前大秘境的奖励是与你打过的大秘境数量与难度挂钩的,玩家
需要
分别打通1次、4次和10次来解锁史诗地下城的三重奖励;首先系统会将玩家本周打过的所有等级的大米按照难度从高到低的方式进行
排序
,然后依次找到玩家最高的层数、第四高的层数、和第十高的层数,然后根据这
三个
层数来生成三个大米箱子的...
3岁怎么培养幼儿思维能力
答:
如学习排序这一课,我逐一出示△□○△□○○△口,请幼儿接下去排图形,并说出为什么,幼儿很快接下去排
三个
圆形,并
说出理由
,即△口不变,圆形逐一增加。对此,我并不满足现状,我鼓励幼儿动脑说出不同的排法,思考片刻后,一幼儿站起来回答,说出了另一种
排序的
方法,即在老师排序的后面排一个○,并说出了理由,也就是...
幼儿园教案
答:
3
、 分析自己喜欢吃的食物都有哪些,属于四大类中的哪一类,还缺少什么。自己不爱吃的食物有哪些,
说出
简单
理由
。 4、 小结:让幼儿懂得不同食物有不同的营养,
要
吃各种食物,不挑食,爱吃的食物不应暴食暴饮,从小形成良好的饮食习惯。 活动三:《小小营养专家》 活动目标: 根据掌握的知识,分析食谱,增进进食的自觉性。
六年级下册科学教案演示
答:
如果
需要
,主要修改什么?板书设计: 3、我们来造“环形山”一、环形山特点:分布杂乱、数量众多、有大有小、有深有浅。二、成因:火山喷发
说
、撞击说(陨石撞击是主要原因)……4、日食和月食【教学目标】科学概念:1、日食和月食是太阳、地球、月球
三个
天体运动形成的天文现象。2、月球运行到太阳和地球中间,地球处于...
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