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说和做的作者的简介
来来来,语文七年级下学期的书快翻烂的同胞们看过来啦...
答:
问题一:关于闻一多先生的“闻一多先生的事迹很多,试为本文(题目《12.闻一多先生的
说和做
》
作者
:臧克家)补充所有的其他所有关于闻一多先生的事例。”问题二:关于黄河的“1.搜集有... 问题一:关于闻一多先生的“闻一多先生的事迹很多,试为本文(题目《12.闻一多先生的说和做》作者:臧克家)补充所有的其他所有关于闻一多先...
学习<闻一多先生的
说和做
>,你认为一个有正义感的学者应该具备哪些素质...
答:
作者
用闻一多先生的“
说和做
”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然。 (2)选材精当。作者所选材料,...
闻先生是如何做到
说和做的
一致的?
答:
一、《闻一多先生的
说和做
》中有20个自然段,可以分为两个大的自然段 第一段:(1—7自然段)记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了也不“说”的特点。第二段:(8—20自然段)记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。二、
作者
用闻一多先生的“说和做”总领全文...
部编七下专题四文学常识
答:
20、《闻一多先生的
说和做
》
的作者
是诗人 臧克家 。 21、《木兰诗》选自 宋朝 (朝代) 郭茂倩 编的《乐府诗集》,和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 22、《土地的誓言》的作者是现代作家 端木蕻良 。 23、《艰难的国运与雄健的国民》的作者是中国最早的马克思主义者、中国 *** 的创始人和早期领导人 ...
闻一多经典事例
答:
日报
作者
知道团队 认证团队 合伙人 企业 媒体 政府 其他组织 商城 手机答题 我的 闻一多经典事例 只要一个,必须经典!我需要的是表现出闻先生的"不说也做""做了不说"或"不惟艰辛.废寝忘食"(工作上的)的精神的事例!不要
简介
急须好的话有追分只要一个我已经说过只要一个事例,而且还特别......
说和做
本文的主人公和
作者
俩人是什么关系?
答:
闻一多比臧克家大五岁十个月,他是臧克家的老师
闻一多先生的
说和做
说
的
真痛快 ,动人心··· 用了什么修辞,表达了什 ...
答:
...说的真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。这里是夸张修辞(气冲斗牛,声震天地)。表达了闻一多的“说”和“做”对革命群众强大的号召力和对敌人无情的揭露,强大的杀伤力,显示了闻一多的演讲和做法强大的影响力,褒含
作者
赞美之情。亲,*^__^* ,不懂请追问,满意请采纳,谢谢!
七年级语文
作家介绍
答:
12《闻一多先生的
说和做
》选自《人民日报》 臧客家,又名臧瑗望,山东省诚县人,现代著名
诗人
、散文家。以一篇新诗《老马》成名,被誉为“农民诗人”。作品有诗集《春风集》、《欢呼集》、《藏客家诗选》和长诗《李大钊》等。 闻一多,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。代表作有诗集《红烛》、《死永》。 13...
《音乐巨人贝多芬》的读后感
答:
作者
不单纯是外表和外貌的简单描绘,而是从肖像描写中展示了贝多芬的生活遭遇、个性气质和精神风貌,应该引导学生学习这种塑造人物的写作方法。 二、引导学生将本文与前两篇课文——《邓稼先》和《闻一多先生的
说和做
》进行比较阅读,比较这三篇课文描写人物的角度和记叙重点的异同,进而在比较阅读中学习人物描写的方法。
杜甫的《绝句》这首诗表达了
作者
什么之情?
答:
这首绝句一句一景,但又融而为一,其中起联结作用的正是
诗人
内心的心绪。表面上表现的是生机盎然的画面,而在欢快明亮的景象内,却寄托着诗人对时光流逝,孤独而无聊的失落之意,更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪,在那希望之外,更多的是诗人对失望的感伤,对希望可否成真的无着和彷徨。以...
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