00问答网
所有问题
当前搜索:
说和做记闻多先生言行
怎么给
闻一多先生
的
说和做
分段
答:
一、(1-7)写闻一多先生作为学者方面的
说和做
。二、(8-18)写闻一多先生作为革命家方面的说和做。三、(19-20)写对闻一多先生崇高品质的高度评价。《说和做——
记闻一多先生言行
片段》是“农民诗人”臧克家(zāng kè jiā)的作品,最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》,入选人教版初中语文...
闻一多先生
的
说和做
在语言上有什么特点
答:
二是语意递进加深——“做了再说”,“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔,不仅开门见山,而且引起悬念:
闻一多先生
是这样说的,做的又是怎样呢?使读者迫不及待地要读下文。语言生动形象,精练含蓄,富于感情和音乐美。作者惯于使用对句的形式,如一开头的“人家说了再做,我是做了再说”...
闻一多先生
的
说和做
写作背景
答:
写作背景 一九四五年十月,蒋介石违背《双十协定》,调遣军队向解放区大举进攻,遭到人民反对。十一月十九日,重庆各界代表组成反内战联合会,号召全国人民动员起来,用一切办法制止内战。二十五日,昆明学生六千余人举行反内战时事晚会,遭到国民党军警的骚扰破坏,各校学生于第二天起联合罢课。十二月一日,...
闻一多先生
的
说和做
有怎样的特点
答:
《
闻一多先生
的
说和做
》写作特点 1、结构严谨:作者用闻一多先生的“说”和“做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻一多先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”了,
言行
完全一致,表现闻一多先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间,用了总...
《
闻一多先生
的
说和做
》中有几个段及它们的大意是什么?
答:
二、作者用
闻一多先生
的“
说和做
”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,
言行
完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然。三、...
闻一多先生
的
说和做
在写法上有哪些可鉴之处?
答:
1)结构严谨。作者用
闻一多先生
的“
说和做
”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,
言行
完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然...
《
闻一多先生
的
说和做
》语句赏析
答:
1.这篇文章为什么取标题“闻一多先生的
说和做
”? 这篇文章的原标题为“说和做——
记闻一多先生言行
片断”,经作者臧克家先生同意,改成现在这个标题。现标题与原标题没有本质不同。问题是,说话和行动,人人都有,天天都有,太一般化了,放在标题上不是太不醒目、新颖了吗?如果写一般人,确是如此。然而,闻一多先生与...
闻一多先生
的
说和做
的写作手法
答:
1.这篇文章为什么取标题“闻一多先生的
说和做
”? 这篇文章的原标题为“说和做——
记闻一多先生言行
片断”,经作者臧克家先生同意,改成现在这个标题。现标题与原标题没有本质不同。问题是,说话和行动,人人都有,天天都有,太一般化了,放在标题上不是太不醒目、新颖了吗?如果写一般人,确是如此。然而,闻一多先生与...
<<
闻一多先生
的
说和做
>>第11段表达了闻一多什么品质
答:
1.这篇文章为什么取标题“闻一多先生的
说和做
”? 这篇文章的原标题为“说和做——
记闻一多先生言行
片断”,经作者臧克家先生同意,改成现在这个标题。现标题与原标题没有本质不同。问题是,说话和行动,人人都有,天天都有,太一般化了,放在标题上不是太不醒目、新颖了吗?如果写一般人,确是如此。然而,闻一多先生与...
《
闻一多先生
的
说和做
》的主题是什么
答:
《闻一多先生的
说和做
》这篇文章选自1980年2月12日的《人民日报》。是"农民诗人"臧克家(zāng kè jiā)所作, 原名《"说和作──
记闻一多先生言行
片断"》, 入选初中教材时经作者同意更改为此名称。 这篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。一、整体把握...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜