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说明文题型及答题模式
记叙文
答题
技巧及套路
答:
记叙文的有关考点和技巧一、在题目上设题:1.问题目的含义:从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑。2.问题目的作用:除了上述的几个角度外,再从结构上考虑是否是线索。二、在情节上设题1.概括事件:找准主要人物,主要事件。按照“他(她)做了什么事,结果如何”
的模式
进行概括。2....
初中语文课外阅读题
答:
26.问某词能否去掉,或者调换另一词
题型解题模式
: 答:A、回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。 B、解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制
说明
了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点) C、不用或...
中考文言文
的答题
方法
视频时间 17:51
小学五年级语文阅读理解
解题
技巧、解题简单
的
方法
答:
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打"√",有的同学在正确的句子后面打"√"后,又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在
做题的
时候要仔细认真。 二、仔细研读语段,整体感...
语文课外阅读技巧
答:
语文课外阅读
答题
技巧有:1、联系上下问解释词语的意思:方法1、顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话方法方法2、找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺方法方法3、结合这个词所描述的对象具体描述。2、选择正确的读音。一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的...
辽宁丹东语文
答:
规范性
的答题模式
如下: 这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用) 2、结合修辞手法谈 规范性的答题模式如下: 这是一篇生动地
说明文
,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使...
高中语文阅读理解
答题
技巧
答:
诗歌鉴赏
解题
技巧 *第一种
模式
分析意象、意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析:这是一种最常见
的题型
。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。
答题
时三方面...
初二记叙文阅读
答题
技巧
答:
25.问某词能否去掉,或者调换另一词
题型解题模式
: 答: A、 回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。 B、 解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制
说明
了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点) C、 ...
六年级语文阅读训练
答题
技巧
答:
2.
说明文
:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 (一) 语文阅读理解正确
的解题
方法和技巧——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握...
请高手讲一下记叙文阅读技巧
答:
25.问某词能否去掉,或者调换另一词
题型解题模式
:答:A、 回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。B、 解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制
说明
了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点)C、 不用...
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