00问答网
所有问题
当前搜索:
说课活动环节教案设计
请问什么叫
说课
答:
一般来说,应该把自己教学中的几个重点
环节
说清楚。如课题教学、常规训练、重点训练、课堂练习、作业安排、板书设计等。在几个过程中要特别注意把自己
教学设计
的依据说清楚。这也是
说课
与教案交流的区别所在。 理论型说课与实践型说课有一定的区别,实践型说课侧重说教学的过程和依据,而理论型说课则侧重说自己的观点。
如何进行信息技术
教学设计
答:
2、编写
教案
应考虑的问题:要复习哪些为新知识打基础的旧知识;采用什么形式导入新课,其形式是否新颖,关系到是否启发学生思维;如何突出重点、突破难点;
教学
模式、教法和学法;时间分配;选取什么例题,练习部分如何
设计
,如何进行;用什么方法检查和巩固教学效果;什么时候采用什么教具效果最好;各
环节
如何...
说课
和讲课的区别
答:
“
说课
”是一种课前行为;“讲课”是一种课堂行为。本文将深入探究“说课”和“讲课”的区别,帮助读者更好地了解
教学设计
和教学实施的关系。教学设计“说课”在于说明对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括,原则上是对教案的设计阐述。教学实施“讲课”是通过现场课堂教学实...
说课
稿实践
环节
必须是书本上的实践么
答:
(四)说活动过程 说活动过程是
说课
的重点部分,它反映着教师的
教学
思想,教学个性与风格,也只有通过对活动过程
设计
的阐述,才能看到其活动安排是否合理、科学,是否具有艺术性。说活动过程就是说明整个活动的流程,即各个
活动环节
的实施过程。活动步骤的安排、方式方法的选择必须以活动目标为核心,而活动目标...
说课
是什么样的,是上课吗,要不要写
教案
答:
(1)说教学思路的
设计
及其依据。教学思路主要包括各
教学环节
的顺序安排及师生双边活动的安排。教学思路要层次分明,富有启发性,能体现教师的主导作用和学生的主体作用。还要说明教学思路设计的理论依据。(2)说教学重点、难点的处理。教师高超的教学技艺体现在突出重点、突破难点上,这是教师在
教学活动
中...
如何选
说课
的课文
答:
说课
与授课不同,它不仅要讲“教什么”、“怎么教”,更重要的是说明“为什么”,这是说课的质量所在。理论运用策略在说课过程中体现在教师
设计
的各个
环节
需要理论的支撑,
教学
实践需用理论来指导。但应试者应注意不能孤立地“谈”教育教学理论,而要把说理论与说教学实践有机地结合起来,而且这个“结合”,应当自然,具有...
说课
反思
答:
说课
反思 篇1 昨日去参加兴庆区数学解题大赛的期中一个
环节
——说课。之前也去参加了兴庆区中小学副校长农村学校校长三课展评的一个环节——说课。我对说课已经有了很深的了解了。说课的基本流程是一说教材,二说学情,三说
教学
目标,四说教学重难点,五说教学准备,六说教学流程,七说板书
设计
。每个环节都有要注意...
挪威舞曲幼儿教育
教案
答:
这次我的艺术组的跟进式研讨活动,得到组内的老师热心的帮助,前一周五的教研组活动上组内老师就将我
设计
的
教案
展开讨论,听取了我的
说课
,老师们对这堂课的
活动环节
和材料准备上提出了很好的建议:比如原先设计的是用4种材料:棉球印画、手指印画、用彩泥捏出大青虫、用瓶盖画圆片剪下拼贴等,路过、...
赛课
活动
实施方案
答:
从小班组开始,每天6个参赛活动展示 操作流程: 执教老师规范的书面
教案
(
设计
思路、活动流程)审查——抽签排出比赛顺序——课例展示——事后
说课
、反思——接受现场点评、答辩 (2)复赛(1天完成): 活动流程: 抽签排出比赛顺序——提前4小时抽取
教学活动
内容——在指定隔离区现场拟写教案、进行教具制作等教学准备(4小时...
说课
中,"学法"应该如何写?有没有事例参考下?
答:
4,说程序.从教师的整个
说课
过程来讲,教学程序应该是精华,高潮所在.教学程序要有过度自然的
教学环节
,有清晰的教学思路,有一脉相承的线索,有逐步推进的层次.教师要说清楚教师要突破教学难点的主要
环节设计
,化解教学难点的具体步骤,说清楚师生双边
活动
的具体安排及学情依据,说清楚课题的板书设计和设计意图,说...
棣栭〉
<涓婁竴椤
10
11
12
13
15
16
17
18
19
涓嬩竴椤
灏鹃〉
14
其他人还搜