00问答网
所有问题
当前搜索:
课堂教学如何有效提问
教师
怎样
提高
课堂提问
的
有效
性?
答:
一、合理的设计问题 在进行
课堂提问
之前,必须预先设计好问题。在设计问题时,一是要围绕
教学
目标和学习要求,按照教学内容设计不同层次的问题。二是设计的问题要难易适中,深浅适度,符合学生的认知水平和个性特点。三是各个问题之间应该紧密联系、前后有序;四是问题的设计要精练扼要,突出重点、难点和关键...
如何
实现
教学
中的
课堂有效提问
答:
它主要是通过师生在课堂上的提问与回答的互动,让学生获得普遍进步,实现个体的充分发展。有效的提问能驾驭参差不齐、瞬息万变的学情,能激活学生的思维,调动学生学习、探究的兴趣,既能让学生有所悟、有所获,又能使学生感受到一种身心的愉悦和享受,从而使
课堂教学
事半功倍。
有效提问
是一种技巧,更...
有关
课堂提问
的技巧
答:
所以对课堂中所提问的问题,教师在备课时应精挑严选,严格控制数量和质量,克服
课堂提问
的随意性。 课堂提问技巧篇二
课堂教学提问
设计方面的得与失 提问是课堂教学中的一项重要的教学手段,它可用于整个教学活动的各个环节,在新课的导入、新知识的讲授、课堂练习、分析归纳等活动中都可用到提问。一位教育家曾说过,...
小学数学
课堂教学
中
如何
让
提问
更
有效
答:
3、因地制宜,灵活选择,可以设置成导入型的
教学
问题,也可以在游戏中提出问题,讨论中提出问题,还可以在实践活动中提出问题。4、因材施教,提出问题难易适当,教师提出的问题,根据不同的学生要提出不同的问题,对班上后进生可以提出一些简单的问题,让学生都有表现的机会,充分体现学生
课堂
的主题,...
简述在小学科学教育中,
如何
做好
课堂提问
答:
(3)提问的方式应多样化。小学生都是好奇心强,他们都喜欢新奇的东西,若教师在提问时配上一些实物、图片、动作、音乐等辅助
教学
,一定会吸引学生的注意力,调动他们的积极性。3、把握火候,
有效提问
。教师在疑问后,常常缺乏一些耐心或有些焦灼,总希望学生能快速回答自己的问题。若学生不能很快作答,...
课堂
上
怎样
的
提问
才是
有效
的
答:
教师通过课堂的提问,可以启发学生积极的思维活动。以问题为主线来组织和调控
课堂教学
。在教学中要充分发挥
课堂提问
的功能。我认为要把握好以下“四度”。 1、掌握好问题的难度。要考虑学生现有的认知水平。以学生现有的认知结构和思维水平为基点来设计问题,使问题符合学生的“最近发展区”。这样既不会让...
课堂有效
交流的策略有哪些?
答:
3、提问与追问相契合:
课堂提问
是设疑、激疑的重要手段,是师生交往、互动的外显形式。
教学
中“
有效提问
”的类型:1、复述型问题:这类问题常用“是什么”“
怎么样
”一类文字引出,一般能直接从教学内容中找到答案。从思考的角度讲,这类问题着重于语言上的理解。2、演绎型问题:这类问题是已经抽象出...
课堂有效提问
利用有效提问,打造高效课堂
答:
提问是数学
课堂教学
的重要组织形式,是优化课堂教学的重要手段之一,是传播知识,开发智力,发展思维的重要手段,是师生交流的主要途径。一个适当、准确的提问可以为学生指引正确的思考方向,启发学生的思维,发挥学生的主观能动性,从而提高课堂教学的
有效
性。那么在数学课堂教学中
如何提问
才能使提问效果最好呢?我认为可以从...
小学语文
如何
运用
课堂提问
技巧
答:
其次要有一定的梯度,
课堂教学
中,教师应善于提出条理清晰、合乎逻辑和学生认知心理特点的“阶梯式”或“分层式”的问题,要针对不同层次的学生提出不同类型的问题,难易应各各不同,引导学生由浅入深,由巳知到未知,层层推进,步步深入,最终抓住事物的本质。教师
提问
时就要注意由易到难,由浅入深。最后提问要有一定的...
如何
使
课堂提问
更
有效
呢?
答:
如何有效
的提高幼儿园
课堂教学
提问的效果,值得我们认真思考。只有以学生的发展为本,认真研读教材,敏锐捕捉学情,才能在恰当的时候提出恰当的问题,做到
有效提问
。 一、钻研教材,把握目标,设计问题 钻研教材是我们设计问题的首要任务。备教材时要理解教材,分清哪些问题是基础性的问题,我们就可以用“是...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜