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课堂教学活动的设计必备要素
教案的基本内容有哪些
答:
一、教学目标设计(一)
设计教学
目标的意义教学目标是
教学活动的
出发点和归宿,是
课堂教学
的灵魂。因此,确定教学目标是
教学设计
中最先要考虑的问题。设计教学目标的意义主要表现为以下几个方面:1.教学目标是教师选择教学内容、运用教学方法、教学策略、教学媒体以及调控教学环境的基本依据。教学目标规定着教学活动的方向、...
什么是一切
教学活动的
出发点和最终目标是教学目标
设计
需要考虑的首要...
答:
学生的作业主要有三种:(考察多选题)口头作业书面作业
活动
型作业教师布置作业要注意:(考察客观题:简答)作业的内容和分量;要对作业进行必要的指导;明确作业的目的、内容、形式、完成时间和步骤;教师要认真、及时批改并讲评作业。课外是
课堂教学的
一种必要补充。(考察单选题)评定学生学业成绩的方式...
简答构成
教学
过程的九个
要素
答:
圆满地完成教学任务,就要正确分析组成教学过程的各
要素
及其在教学中所起的作用。
课堂教学
的基本要素是教师、学生、教学信息、教学媒体。教师既是教学过程
的设计
者,也是学习过程的指导者;学生是学习
活动的
主人;教学信息是教学内容及相关要求的反映;教学媒体是教学信息的载体和学习的工具。
什么是教学设计,
教学设计的
基本过程
答:
教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊
的设计活动
,既具有设计学科的一般性质,又必须遵循教学的基本规律
教学设计
是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸
要素
有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的...
教学设计
应注意的问题是什么
答:
所以,一切学习,都是情景性的学习。新课程要求教师关注过程和方法,关注教学环境的实际、
活动的设计
,正是从学习活动的这一特点出发的。设计以促成有效学习为目标的课堂,关键要从以教材为中心转到以促进学生发展为中心。这种以学习者为中心的
课堂教学
曾不时出现在民主氛围较浓的传统课堂上:有时正按预先...
结合
教学
实践,说一说教师在
设计
艺术教育
活动
时应该考虑哪些因素_百度...
答:
师幼互动中,教师要注意哪些提问艺术 憨籂封饺莩祭凤熄脯陇 在新课改逐步推进的今天,有效的、高质量的师幼互动越来越成为我们关注的焦点。在师幼互动中,提问是教师、幼儿、活动内容三者间互动的途径,是交流
活动的
中心,是决定活动是否有效性的关键因素,也是教师必须掌握的一门重要艺术。在幼儿园的
教
...
教育
活动的
三个基本
要素
答:
3、学习内容/课程:学习内容是教育
活动的
核心,指教育者要传授给学习者的知识、技能和价值观等内容。学习内容应具备循序渐进、有机结合的特点,以满足学习者的学习需求和教育目标。学习内容可以根据不同的学习目标和领域而有所不同。这三个
要素
相互作用,共同构成了教育活动的基本框架。教育者通过
教学活动
...
编写理论课教案时,
教学
过程
设计
主要包括哪些
答:
教学设计
要求从教学系统的整体功能出发,综合考虑教师、学生、教材、媒体、评价等诸多方面在教学过程中的具体作用,强调运用“整体---局部---整体”的思维方式,立足整体、统筹全局、使各
教学要素
相辅相成,提高和确保教学系统整体的最优效应。我们通常所说的教学设计是指微观教学设计,包括单元教学设计、...
如何做好新课程背景下的历史
课堂教学设计
答:
通过
教学设计
,教师明确历史教学目标,明确达到历史教学目标的手段,并明确检查目标是否达到的方式。历史课堂教学设计对帮助历史教师减少课堂教学的随意性、改进课堂教学有重要的作用,是老师应有的教学技能之一。三、历史课堂教学设计的构成
要素
1、历史课堂教学设计要与本节课的历史教学目的和内容紧密结合。 历史
课堂教学活动
...
什么是
教学设计
?
答:
教学设计
是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸
要素
有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计是分析教学需求与问题的基础上,进一步确定解决教学问题的步骤和方案,通过评价和反馈来检验方案实施的效果,并修订完善方案...
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