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课文四年级上册教学设计
四年级上册语文
《猫》
教学设计
答:
作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写
教学设计
,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法
设计教学
过程,使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是我为大家整理的
四年级上册语文
《猫》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。 四年级上册语文《猫》教学设计1 教学...
四年级上册语文
《麻雀》
教学教案
四年级
答:
作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是我为大家整理的
四年级上册语文
《麻雀》
教学教案
四年级,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。教材分析 本课是语文版s版四年级上册第四单元的第一篇
课文
。本单元的单元...
四年级上册语文
《枫桥夜泊》
教案
答:
【
四年级上册语文
《枫桥夜泊》
教案
】 学习目标: 1、利用教材注释以及课前预习所收集到的资料,通过自读自学,正确理解诗的意思。 2、通过反复地诵读比读,清晰地感受诗的意象与情境;通过咀嚼和品评重点词句,深刻地感悟诗人“愁”的意蕴与情怀,使学生的心灵受到感染与启迪。 3、在反复诵读比读的过程中,感受诗人的...
四年级上册
《蜜蜂》
教学设计
答:
《蜜蜂》是法布尔所作的文章,出自其作品《昆虫记》,文章以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现了作者严谨的科学态度和求实作风。不妨看看人教版
四年级上册
《蜜蜂》
教学设计
。一 、复习 1. 认读生字卡片,并口头组成词语。2. 认读词语卡。二 、导入新课 同学们,...
四年级上册
《搭石》
教学设计
答:
排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。不妨看看人教版
四年级上册
《搭石》
教学设计
。一、激情导入——感知美(估计用时2分钟)1、点击课件,伴着轻松明快的音乐,眼前出现一幅幅乡村美景图。2、教师配以深情的语言:我的家乡在一个小山村,那儿流水潺潺,炊烟...
四年级上册
《白公鹅》
教学设计
答:
【
设计
理念】
教学
这篇略读
课文
,要充分发挥学生的主体性,从整体人手,引导学生自读、自悟、自得。以“读”为主,通过感知读、理解读、体会读、感情读等多形式的读来理解内容、体会感情,感悟表达的特点。在自主阅读的基础上,交流阅读感受;运用比较的方法,领悟和了解不同作家的表达方法、语言特点。【...
四年级语文上册
《语文园地六》
教学设计
答:
(屏幕
上
出现诗句)1.自由朗读,读准字音。2.同桌互读,体会诗意。3.背诵诗句。回忆全诗,尝试背诵。
4
.拓展延伸,搜集整理。(将你了解的'描写景物的其他诗句背给大家听)第二、三、四课时 口语交际 习作 展示台 谈话引入 通过本组
课文
的学习,大家在综合活动中又搜集了课外资料,一定有很多新的收获...
语文
S版
四年级上册
《语文百花园一》
教学设计
答:
导语:下面我为大家带来
语文
S版
四年级上册
《语文百花园一》
教学设计
,让学生通过言语训练提高表达能力。欢迎大家参考借鉴! 教学目标: 1. 读准字音,丰富词汇。 2. 感受打比方的写法的好处。 3. 阅读短文,体会作者的思想感情。 4. 读、背古诗,想象诗句描绘的画面。 5. 通过言语训练提高表达能力。 教学重点: ...
语文四年级上册
《同一个名字》
教学设计
答:
《同一个名字》这是一篇略读课文,教师进一步采取学生自主学习的方式,培养学生的阅读能力及阅读习惯,本文就来分享一篇人教版
语文四年级上册
《同一个名字》
教学设计
,希望对大家能有所帮助!教材分析 这篇略读课文记叙了“我”在参加当地一次“回乡之旅”的活动中,亲眼目睹了人们对即将退休的沃尔特詹森的...
四年级上册
《
语文
园地八》
教学设计
答:
四年级上册
《
语文
园地八》
教学设计
我来答 1个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给下一代?白露饮尘霜17 2022-08-25 · TA获得超过1665个赞 知道答主 回答量:0 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 学习目标 1.把自己读过的一本好书,用普通话清楚明白地介绍给...
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