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课文月光曲第九自然段续写
《
月光曲
》
课文
原文
答:
一()曲子()的月光()地听着。一()茅屋()的浪花()地走来。一()蜡烛()的'琴声()地跳跃。一()轻纱()的小镇()地弹奏。《
月光曲
》教案设计 教学目的:1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过。2、学习抓住环境特点,体会
课文
思想感情的方法。3、想象
第9自然段
所描绘的景象,有感情地...
语文书六年级上26课
月光曲
中
第九自然段
,描述了那三幅画面?
答:
第三幅:浪花“涌过来”,气势凶猛,音乐高昂激越,节奏越来越快。多么美丽的画面,多么丰富的联想,作者通过皮鞋匠的联想赞扬了贝多芬高超的技艺。
课文
主题 《
月光曲
》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷,而即兴创作了《月光曲》的传奇故事。作者借这个...
26
月光曲
课后问题
答:
2.有感情地朗读
课文
。背诵
第九自然段
。3.了解贝多芬创作《
月光曲
》的经过,体会音乐的魅力,感受贝多芬博大高尚的情怀。4.分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由事物引起的联想,体会两者结合的作用。三、教学建议1.这篇课文在知识、思想情感、意境等方面同当前六年级学生都有一定的距离,理解起来有一定困难。教学时,要...
六年级语文23课
第九自然段
配图怎么画
答:
第九自然段
为皮鞋匠心中的想像。可根据自然段内容画出大海、月亮、大风、海浪。六年级语文上册二十三课为
课文
《
月光曲
》。《月光曲》原名《升C小调钢琴奏鸣曲》,1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴奏鸣曲。德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听后将此
曲第
一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上...
语文六年级
月光曲第9自然段
怎么背
答:
可以一句一句地背,也可以听着录音带,跟着读,读熟了再一句一句地背下来。我背英语和语文都是这样背的!!!(*^__^*) 嘻嘻……其实很简单 。加油啊!!!努力学习。
课文
《
月光曲
》的
第九自然
断描绘了哪三幅画面
答:
1。
月光
从海面升起。2.巨浪向岸边用来。3.月光正照皮鞋匠妹妹的脸上
月光曲课文
原文
答:
2.精读
课文
,领略文之美。 《
月光曲
》曲子值得一听再听,而文中的词句更值得反复诵读体会,以帮助学生领略语言文字的优美。如在朗读
第九自然段
时,可以指导学生抓住“水天相接”“波光粼粼”“霎时间”“一缕一缕”“波涛汹涌”等词句,让学生想象并练说:“通过这些词句,你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?”从而引导...
月光曲
的教学反思
答:
在备课时,我是这样想的先从
第九自然段
的联想画面入手,让学生感受联想的好处,从联想中感受乐曲的节奏,从而感受贝多芬高超的技艺。然后再探究贝多芬创作
月光曲
的原因,从原因中感受贝多对穷人的同情,对遇到知音的激动,从而想象贝多芬创作月光曲的整个情感变化,这样来突破文章的难点。这两点都是文章的重点,而我在备课是却...
《
月光曲
》这篇
课文
的
第九自然段
找一对近义词
答:
近义词:仿佛——好像 参考资料:各种教辅书
26.
月光曲第九段
应该用怎么样的语气读
答:
前3句应该用宁静,祥和,舒缓的语气读;后几句形容波涛汹涌的声音和语气应渐渐升高,要用激情的语气。描写皮鞋匠妹妹的应用惊奇的语气,突出妹妹对贝多芬曲子所打动的真挚感情。
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