00问答网
所有问题
当前搜索:
课猜数字几
四邻,
猜数字几
答:
四邻,
猜数字几
——答案:35。三五成群 sān wǔ chéng qún 【解释】几个人、几个人在一起。【出处】明·余继登《典故纪闻》卷十二:“三五成群,高谈嬉笑。”【结构】主谓式。【用法】多用于人群的分散。一般作谓语、状语。【正音】成;不能读作“cénɡ”。【近义词】成群结队 【反义词】风流...
死记硬背,霜露之疾,取之不尽。
猜数字
答:
死记硬背,霜露之疾,取之不尽。
猜数字
——答案:468。死记硬背 【拼音】: sǐ jì yìng bèi 【解释】: 指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本。【举例造句】: 读书不能靠死记硬背。【拼音代码】: sjyb 【近义词】: 照本宣科 【反义词】: 活学活用、融会贯通 【歇后语】...
倒背如流
猜数字
答:
答案:6。倒背如流 dào bèi rú liú 【解释】背:背诵。把书或文章倒过来背,背得像流水一样流畅。形容背得非常熟练,记得非常牢。【结构】主谓式。【用法】多指背诵;用于熟读时往往带有夸张的成份。一般作谓语。【正音】倒;不能读作“摔倒”的“dǎo”;背;不能读作“背包袱”的“bēi”...
数字
逻辑课程设计用Multisim 10按照以下要求
答:
才30……
小学数学听课评语
答:
老师设计出一连贯的问题串,老师们越猜越有趣,在
猜数字
的游戏中,孩子们体会到了数字原来在我们的生活中无处不用,从而加深了对数字的读、写印象。 2. 做到重组教材,力求让学生经历探究学习的全过程。 3. 在课堂上教师不仅解放学生的耳,还解放学生的脑口手。 4. 以新的课改理念来指导自己的教学行为,以自己的...
如何提高高中信息技术课教学效率
答:
课堂上,我们可以提供给学生有趣的小程序,比如
猜数字
,让学生学习其中的语句,体会其中的流程结构,然后改编。学生学习理解后,发挥自己的想象,改编为猜年龄、猜价格、猜名字、猜地理位置等。学生要历经设计流程图、编写程序代码、测试程序,这样一个过程,也可能是设计、修改、测试、再修改、再测试的过程...
高悬赏!MFC编程相关。在MFC中写
猜数字
游戏,基于对话框的,实习作业时间...
答:
附件已经上传,主要就是写一个简单的MFC界面,可以参照Visual.Cpp开发实战宝典学习MFC,然后初始化一个 随机
数字
,每次输入完数字后,去与它比较,大了就提示“太大了”,小了就提示“太小了”,直到答对为止。完整的项目已经打包,用VS2010写的,版本不一致的话可能会报错。
约法三章,
猜数字几
答:
约法三章,
猜数字几
——答案:183。约法三章 yuē fǎ sān zhāng 【解释】原指订立法律与人民相约遵守。后泛指订立简单的条款。【出处】《史记·高祖本纪》:“与父老约,法三章耳;杀人者死,伤人及盗抵罪。”《汉书·刑法志》:“高祖初入关,约法三章。”【结构】动宾式。【用法】一般作...
三五云朵。
猜数字
?
答:
三五云朵。
猜数字
——答案:8。三五成群 sān wǔ chéng qún 【解释】几个人、几个人在一起。【出处】明·余继登《典故纪闻》卷十二:“三五成群,高谈嬉笑。”【结构】主谓式。【用法】多用于人群的分散。一般作谓语、状语。【正音】成;不能读作“cénɡ”。【近义词】成群结队 【反义词】风流...
小学校本课程教材
答:
3、我这里还有不完整的几副对联,请大家帮忙对对。 (1)写缺字对联 活到老,学到老,老不服老。 画亦精,字亦精,(精)(益)(求)(精)。 (2)
猜数字
对联 快过年了,家家户户都忙着贴对联,一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了一副对联。 横批:南北---没有东西 上联:二三四五---缺一(衣) 下联:六七八...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜