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谁的影子绘本教案
金波的作品有那些
答:
《乌丢丢的奇遇》、《盲孩子和他
的影子
》、《幼儿的启蒙文学》、《追踪小绿人》、《大树城堡》等。1、《乌丢丢的奇遇》《乌丢丢的奇遇》是金波创作的童话作品,这是一部优美的童话故事。乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命,他珍惜生命的可贵,并懂得用爱滋养生命变得更加鲜活、有趣;爱,...
幼儿园小班
教案
答:
作为一位杰出的教职工,总归要编写
教案
,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢?以下是我收集整理的幼儿园小班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标 1、知道并理解
绘本
所讲的故事内容,激发幼儿用语言表达对画面和作品的感...
小班
教案
答:
小班
教案
篇1 活动目标: 1.通过看动作、听声音、找
影子
,联系生活经验猜测故事情节,理解故事内容。 2.了解鸭子、兔子等小动物走路的特点,学习用"摇摇摆摆、蹦蹦跳"等词语进行描述。 3.乐意参加说说、演演等活动,体验故事表现的情趣。 活动准备:
绘本
PPT《一步一步走啊走》 活动过程: 一、设置悬念,导入故...
幼儿园
教案
答:
师:七彩蜡笔鼠还会碰到谁? 它会怎么样去帮助别人呢? 1、鼓励幼儿续编故事,把自己编的七彩蜡笔鼠的故事画下来;大家一起看看、说说,
谁的
想象最丰富,而且和...三、
绘本
作业 画一画、写一写,艾玛和大象之间还会发生什么有趣的故事呢? 幼儿园
教案
篇7 活动目标 1、培养幼儿动手操作的能力. 2、学习用团、压等...
小牛顿科学
绘本
:我有一个
影子
朋友作者简介
答:
郑雪儿,这位毕业于韩国中央大学文艺创作专业的才女,以其深厚的艺术功底和对儿童教育的独特理解,倾力于儿童童话的创作。她曾是备受瞩目的人才,在韩国电视台EBS的幼儿节目《千爱》中担任栏目作家,如今,她全身心地致力于为孩子们编织智慧与想象力的童话世界。她的代表作品,如《让你变智慧的哲学童话》...
读《
影子
人》后的理解
答:
作业要求:请简要谈谈听完导读后,您对本书的理解?结合导读内容的学习,重新对《
影子
人》进行二次阅读,对我而言最大的触动是快乐的初心和文化的传承。整篇
绘本
我将其划分成了三个阶段,分别对应影子人的三次出现。第一次出现 “我”三岁,在生病 妈妈用红蜡烛透过窗户纸,让“...
【菊言菊语】《
影子
人》印象(二)
答:
在这里
影子
人代表的是中华传统文化,它应该属于我们的父辈,属于你,属于我,属于流着中华民族血脉的每一个人。 这两天网络学习
绘本
《影子人》,我们课文该讲《竹节人》了,这两者有相同之处,这是童年的记忆,是童年快乐和美好,也是中国传统文化的传承。于是,我有了一个小小...
变色龙
教案
答:
C、教师带领幼儿完整阅读
绘本
,理解“影子”部分 1.完整阅读绘本,感受“影子”部分 它东找找,西找找,找不到东西吃了,这时他发现了自己黑黑
的影子
,就啊呜一口吞了下去,你看,现在的变色龙变成什么颜色啦(黑黑的)如果在黑黑的夜里还看见这只黑黑的变色龙吗“(看不见了)其他,小动物也发现不了他,它呀就能保护自己...
《一步一步走啊走》小班
教案
答:
(1)(观察画面)这个朋友是谁?你怎么知道是小兔子? 《一步一步走啊走》小班
教案
3 设计理念:
绘本
《一步一步走啊走》故事短小有趣,画面简单明了,画面中人物清新、可爱,富有动感。刚开始看到这个绘本是听了应彩云老师的一节活动“一步一步走啊走”,她和数学活动相联系,给予我很多的启发。绘本内容向孩子们准确...
你是如何理解聚焦的
答:
绘本
《影子人》正是通过聚焦这一创作技巧,由小见大,由远及近,刻画细节,强化故事中的温暖亲情,描摹和再现感人场景。聚焦也是绘画和摄影中常用的表现手法,聚焦放大景物的美,凸显艺术的神韵。绘本中烛光里
的影子
人无限放大,红蜡烛燃烧产生的光晕更加立体,母亲与孩子的目光聚焦在影子人上,动作则聚焦...
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