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谈谈你对历史人物的看法
有关诗歌的文学常识(起源,特点,如何鉴赏)
答:
中国诗歌有悠久的
历史
和丰富的遗产,如,《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。西欧的诗歌,由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。 诗是怎么样产生的呢?原来在文学还没形成之前,我们的祖先为把生产斗争中的经验传授给别人或下一代,以便记忆、传播,就将其编成了顺口溜式的...
求三国演义读后感 5篇 300字
答:
至于丑化,基本是对神化而言的。比如周瑜,
历史
上是英雄早逝,《三国演义》却把他描述成了一个忌贤妒能的人。丑化大部分都是为神化作映衬的。 三、
人物
与线索 《三国演义》的一大成功便是成功地塑造了许多个性鲜明的人物,比如:足智多谋的诸葛亮、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的...
三国演义中重要
人物
各
有什么
性格特点?
答:
关羽 傲上而不悔下,恩怨分明,以信义著称 罗贯中笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面
人物
典型。陈寿认为曹操在三国
历史
上“明略最优”,“揽申、商之法术,该韩、白之奇策,官方授材,各因其器,矫情任算,不念旧恶”。曹操御军三十余年,但手不释卷,登高必赋,长于诗文、草书、围棋。周瑜...
求三国演义的读书笔记9张
答:
《三国演义》写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋。下面我最想
谈谈
自己对三国演义的一些认识和
看法
。在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的...
“武悼天王”冉闵,真的是“民族英雄”吗?
答:
没有任何疑问。无论后世怎么洗白都洗白不了。但是还有一些人确实比较有争议,比如“武悼天王”冉闵。很多网友夸他为“民族英雄”。说他颁布了“杀胡令”,拯救北方汉族等等。那么今天就这个话题,“冉闵到底是不是民族英雄”,
谈谈
我
的看法
。我们谈论某个了
历史 人物
,一定要放到当时的 历史 环境当中去...
小学语文说课稿
答:
让学生通过表演的形式再现了两千多年前吴国朝廷的君臣对话,更深刻地理解了吴王的骄傲自大,
对历史人物
加深了了解,也为后来吴国被越国灭掉作了充分的铺垫,同时这种形式也培养了学生的表演能力,激起了学习的兴趣。但遗憾的是准备得不够充分,有些学生无话可说,不会用恰当的语言表达自己的想法和
看法
,表演还有不到位的...
高考
历史
怎么答题才高分?
答:
对于此项能力做题的关键是不能罗列史实,而要在史实的基础上加以归类,然后用精炼的语言表达出来。4、评价能力:常见的考查评价能力的中心词有
你对
**
的看法
或评价等。此类能力做题时要注意以下几点:①注意用“两分法”;②注意把
人物
或事件放到特定的
历史
条件下进行评价,即“不能苛求古人”;③评价的标准是生产力标准...
高中
历史
宋明理学教案设计
答:
识记三教合一的表现、宋明理学两大流派的主要代表
人物
及其主要思想、正确评价宋明理学。 理解理学兴起的背景、理学的概念、格物致知的含义、理学所反映的哲学思想。 比较程朱理学与陆王心学关于世界本原
的看法
、求理方法的异同,培养学生归纳、概括、比较
历史
知识的能力。 情感态度与价值观 通过对程朱理学、陆王心学及其发...
结合具体情节写水浒传5个
人物
评价
答:
在《水浒传》中,李逵是作者着墨较多,性格较为鲜明丰满的
人物
形象之一。对这位梁山革命队伍的要将,历来的评价较高,或认为他最具反抗意识,或认为他天真可爱,但笔者阅读《水浒》数遍,对这位好汉实在喜欢不起来,一头失控的江湖怪兽,这是笔者对他的整体印象.首先是其流氓习气。他出身农民,但没有...
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