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谈谈你对道德的理解与认识
什么是
道德认识
,到的情感,道德行为
答:
“
道德认识
”
解释
一般用来说的是一个人
对于道德
看法
和理解
。要知道我们所谓的道德只是人类社会文明发展到一定程度延伸出来的产物,用来维持人类社会和谐发展的工具。原始社会的时代是不存在“道德”这个词的。道德和情感可以分开来理解,在这里我也只能说一说我个人的看法和理解。我们先说一说
道德的
事情:“...
举出实例、
谈谈你对道德
境界的人
的认识
?
答:
道德
境界高的人具备内心清明、善良宽容、责任感强、纯洁诚实、助人为乐等特质。这些人在生活工作中往往可以看到他们对待人际关系和处理问题的高尚品格和高风亮节。例如,见义勇为的消防员、救援队员,像杨振宁、李约瑟等一些学者、文化人等,他们不仅在自己所从事的工作和研究领域取得了杰出成就,而且在人格...
道德的
本质、功能和作用是什么?
答:
二、
道德的
功能:道德伦理的功能是指社会意识
对于
社会的发展和能力的有效性的一种特殊形式,它的主要功能就是识别的功能和调节。
道德认知
功能指的是社会现实的道德反思,尤其反映社会经济关系的功效和能力。三、道德的作用:社会影响和实际结果和实现所产生的道德功能,是道德的社会作用。道德的社会作用主要...
谈谈你对
教师职业
道德的理解和
感悟
答:
在教育活动中,我们老师之间互相尊重密切配合,取长补短,互相协作,共同提高,这也是职业道德所包涵的一点。每一位教师良好的道德人格不是与生俱来的,也不可能自发地形成,而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中,通过努力学习,
认识
到社会发展的规律和特点,
了解
到社会主义教师
道德的
内容和...
对道德
观的观点和看法?
答:
它认为社会发展的前途是光明的,人生的目的在于追求社会的文明和进步,在于追求真理,对人生抱着积极乐观的态度。⑥共产主义人生观。它是无产阶级的科学的人生观。它把人的生命活动历程看作是
认识和
改造客观世界的过程 ,把消灭资本主义,实现共产主义,为绝大多数人谋利益,看作是人生的崇高目的和最大...
谈谈你对
设计
道德
尺度
的理解
。
答:
(1)首先是实用价值的满足和保证,为人所用的产品如果不能和其目的性即是一废物。从价值意义上来
认识
,物的实用价值是人类价值意识中最基本的形态,它直接维系人生命本体的生存和延续,是人类生命价值观的产物。(2)
道德
价值作为善的价值,善与美又联系在一起,即产品的道德价值中又包含有一定的审美价值...
谈谈你对
自己职业
道德的认识
答:
有这样一个例子:我国古时候的老中医,在弟子满师时,要送两件礼物——一把雨伞和一盏灯笼给弟子,意在教育弟子看病要风雨无阻,昼夜不分。这是我国古代职业人员爱岗敬业的一个典型事例。雨伞:方便在下雨时出诊。含义是无时无刻要为病人着想。体现了医生救死扶伤的职业
道德
。也是对自己的一种保护。灯...
如何
理解
社会
公德
、职业
道德
、家庭美德、个人
品德的
基本要求?
答:
善恶的标准。第四,个人
品德
。个人品德是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现是一个人在其道德行为整体中所表现出来的比较稳定的、一贯的道德特点和倾向。个人品德中
道德认识
、道德情感、道德意志
和道德
行为等因素构成,主要包括友善互助,正直宽容明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
思想
道德的认识
答:
包括人生观、
道德
观、思想品质和传统文化习惯。人生观指人们对人生目的、意义和态度的基本看法,它是一个人从事一切活动的根本动力。道德是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和,它没有强制的法律效力,而是依靠社会舆论的力量,依靠人们的信念,习惯、传统和教育的力量来维持。
你认为
道德对于
我们的生活有什么意义呢?
答:
做一个有
道德的
人,要注重培养自己的道德观念,必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果,也不能只根据效果去判断其善恶。要注重
道德认知
,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼,在实践中增强道德情感、意志力。提高我们道德修养的主要途径与方法有:提高
道德认识
,陶冶道德情操;锻炼...
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