00问答网
所有问题
当前搜索:
谈谈对人文精神的认识
古希腊哲学中
人文精神的
基本内涵是什么
答:
犹如将诗神阿波罗摆在蔚蓝的山巅,俯瞰众生扰攘,而眉宇间却常如做甜蜜梦,不露一丝被扰动的神色。也正是这种
人文主义精神
使我们在希腊文化中看到了希望与爱,看到了生命与存在,也许,这才是希腊文化最终要告诉我们的。正如希腊德尔斐神庙上所示 ——
认识
你自己。
人文
修养包含哪些内容
答:
3、人文精神与品质主要指人生观、世界观和价值观,在社会生产和生活中理解和应用人文的意识和态度以及对人文的情感、兴趣和动机等等,这些精神和品质在人文素养各要素中占据核心地位,直接决定着人文素养的方向;4、在人文素养中,人文精神是核心。当前大家
对人文精神的认识
不一,有的从民族文化的差异性角度来...
试述科学精神
人文精神的
融通
答:
科学精神是
人文精神
不可分割的一个组成部分,两者具有融通性.它们融合的关键不是机械决定论,而是辩证法的相互作用论。1、从人文视角来看,科学精神本身就是一种人文精神,对真理和知识的追求并为之奋斗,是人类最崇高的理想之一,也是科学作为一种
认识
活动所体现的最根本的文化精神。,科学作为一种认识...
真理属于
人文精神
吗?
答:
人文精神的
基本内涵确定为三个层次:一,人性,对人的幸福和尊严的追求,是广义的人道主义精神;二,理性,对真理的追求,是广义的科学精神;三,超越性,对生活意义的追求。简单地说,就是关心人,尤其是关心人的精神生活;尊重人的价值,尤其是尊重人作为精神存在的价值。人文精神的基本涵义就是:尊重人的价值,尊重精神的...
中国传统
人文精神的
表现有哪两点
答:
视朋友如兄弟,这是我国思想传统里的一种
认识
。交友不因贵贱而阻隔,不以利而以义,守之以信,忠之以言。三.我国文学中的人生感悟主题:1.
对于
生命虽短促而宇宙却永恒的感悟。对于历史、人生的思索,实际是对于生命永恒的向往,是珍视生命热爱生命的一种独特的表现方式 2.对于人生的感悟主题,还...
一名教师应具备怎样的
人文精神
答:
可见,对真善美的追求无一不以自由为前提,自由精神可以说是
人文精神的
第一要义。 中小学生课业负担过重至少有两种原因:伦理观念的问题和教育自身的问题。三、自觉精神:反思和发展 所谓自觉精神,根本上说,就是确认人的个性,确认个人作为
认识
主体和行为主体的权利和义务,即以人性的方式待人,以人性...
如何理解科学精神和
人文精神的
辩证统一关系
答:
真理是人们与客观事物相一致
的认识
.价值是富含在事物当中对人类社会有用的成份.科学精神是指虔诚地对待客观事物,不折不扣地按客观规律办事的行为准则.
人文精神
是指一切从人性出发,尊重人在社会生活中的本体地位,时时处处呵护并弘扬人性光辉的做事原则.\x0d真理与价值之间:真理是价值正确性的体现,价值是...
中国古代文学史中的
人文精神
都有哪些重
答:
视朋友如兄弟,这是我国思想传统里的一种
认识
。交友不因贵贱而阻隔,不以利而以义,守之以信,忠之以言。三.我国文学中的人生感悟主题:1.
对于
生命虽短促而宇宙却永恒的感悟。对于历史、人生的思索,实际是对于生命永恒的向往,是珍视生命热爱生命的一种独特的表现方式 2.对于人生的感悟主题,还...
中华
人文精神
怎么写演讲稿?麻烦告诉我
答:
今天重庆的城市精神氛围,重庆的市民整体形象,重庆人的认同感、归属感、自豪感,重庆人对自身价值取向、思想解放和观念更新
的认识
等,还远远不能适应发展的需要。从长远来看,开拓、开放精神将是重庆
人文精神
需要倡导的重要内容。 :“重庆人文精神不能仅仅是重庆人的自我表扬,它不仅要成为凝聚重庆人的一面光彩夺目的旗帜,...
浅谈如何培养专业艺术教育的
人文精神
答:
《美术课程标准》对美术课的性质这样定义:“美术课程具有人文性质,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。”什么是人文呢?《现代汉语词典》解释道:“指强调以人为主体,尊重人的价值,关心人的利益的思想观念,即人文精神。”《现代汉语词典》
对人文精神
是这样解释的:“一种主张以人为本,重视人...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜