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谏逐客书是李斯
《
谏逐客书
》原文及翻译
答:
谏逐客书
李斯
〔先秦〕臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今...
谏逐客书是
什么文体呢?
答:
李斯
的《
谏逐客书
》不只是一篇好文章,而且是一个好策略。其社会、历史价值远远不止于改变“逐客”,更加为秦王朝的统一天下奠定了策略基础。这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时,没有在逐客这个具体问题上就事论事,也没有涉及自己个人的进退出处,而是站在“跨海内,制诸侯",完成统一天下...
谏逐客书
体现了
李斯
怎样的人才观,这样的观点在今天有何积极意义_百度知 ...
答:
另外的也说明要知人善任,坏的要驱逐,好的留下来就要完全让他发挥自己的能力.在人才的选择上要把好关.在人才的待遇上一定要"优质优价",以吸引更多的人围绕在你的周围,你身边的人才越多,你的竞争对手的实力也就相对降低了.也就
是李斯
说的"
逐客
以资敌国",是国家将要灭亡的征兆。
你认为《
谏逐客书
》的论点应是什么?作者是怎样论证的?
答:
《
谏逐客书
》的中心论点是:臣闻吏议逐客,窃以为过矣。作者运用正反对比的手法,着重正面叙说,而略于反面推论,点到即止,一正一反,对比强烈,是非清楚。话语不多,却能让秦王深思,由古至今,从物到人,豁然在目,引导他自然联想到逐客之非。论证方法:议论文部分重点考查论证方法。
李斯
在《
谏逐客书
》中从哪三方面对逐客的错误主张进行批驳的_百度知 ...
答:
1、六国并没有什么地方背叛秦,对秦国不敬。2、秦国对六国珠宝美女来者不拒,却驱逐六国之人,这是重物轻人。3、驱逐六国人是帮助其他六国团结一心。《
谏逐客书
》是秦朝大臣、文学家
李斯
创作的一篇文章。文章先叙述自秦穆公以来皆以客致强的历史,说明秦若无客的辅助则未必强大的道理;然后列举各种...
谏逐客书是
高考篇目吗
答:
是的。《
谏逐客书
》是统编版教材新选入的一篇课文,在高中语文读本第二册。《谏逐客书》是秦朝大臣、文学家
李斯
上给秦王嬴政的一篇奏议。文章先叙述秦国自秦穆公以来皆以客致强的历史,说明秦国若无客的辅助则未必强大的道理;然后列举各种女乐珠玉虽非秦地所产却被喜爱的事实作比,说明秦王不应该重物...
李斯谏逐客书
所应用论证方法是什么?请详细点
答:
接下来又从“地广者粟多”等联系到泰山、河海的比喻,再转到“弃黔首以资敌国”的错误,归结到“今逐客以资敌国”的危殆,进一步证明逐客关系到秦国的安危。这样波澜起伏,正是“飞文敏以济辞”(刘勰语),终于打动了秦王。 先秦·
李斯
《
谏逐客书
》原文: 臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔穆公求士,西取由余于戎...
李斯谏逐客书
原文及翻译
答:
李斯谏逐客书
原文及翻译:原文 臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地...
李斯谏逐客书
所应用论证方法是什么?请详细点
答:
李斯
也在被逐之列。于是他就写了这篇《
谏逐客书
》劝谏秦王不要驱逐客卿,文章从秦国统一天下的高度立论,反复阐明驱逐客卿的错误,写得理足辞胜,雄辨滔滔,因此打动了秦五,使他收回了逐客的成命,恢复了李斯的官职,而《谏逐客书》也就成为一篇脍炙人口的名文,千百年来一直被人们所传诵。 全文由四段组成,第...
李斯
的文学作品对后世的影响
答:
以上论述了《
谏逐客书
》是如何有针对性地、成功地对逐客之事加以论断,使该公文收到了显著的实效。实效性、针对性、对事加以论断,这三个特征在文中体现最为突出。当然,该文还有个别其他的公文特征,像当时
李斯
已在被逐之中,写这篇上书必须十分注意时效,除了“道上上
谏书
”急就此文之外,在写法上开头单刀直入,...
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