00问答网
所有问题
当前搜索:
资源开发条件
地理 旅游地理的旅游资源评价和旅游
资源开发
的题怎么答
答:
旅游
资源开发条件
的评价 游览价值:首先是资源的质量(是否具备较高的审美或历史文化价值),其次是旅游资源的集群状况;第三要考虑景观的地域组合状况 市场距离:旅游经济价值的大小很大程度上取决于它们与旅游消费市场——经济发达地区的距离 经济距离越长,旅游者对旅游目的地的需求越低;靠近发达地区的...
如何判断土地已具备
开发条件
答:
2、是否具备闲置土地及房屋
资源
。通常来看,“空心村"或新村搬迁之后的废弃旧村往往具备更便捷的
开发条件
,因为闲置的农宅、土地等资源更容易进行资产流转,这将大大减少项目前期的工作难度。而未来乡村项目的成功打造,将既有利于避免闲置资源的浪费,又能使得偏僻、废置、无人居住的村落焕发新生。3、是否...
如何进行体育课程内容资源和
条件资源
的
开发
?
答:
2. 丰富体育课程
条件资源
:体育课程条件资源是指可以用于体育课程的各种条件,包括体育场馆、器材、设施、人力、财力、物力等。在
开发
体育课程条件资源时,应该充分利用现有的体育课程条件资源,同时结合实际情况,创新使用其他可能的条件资源,如利用校园周边环境(公园、山地、丘陵、江河湖海等)、公共文化体育...
。水能
开发条件
评价?
答:
自然
条件
:1.水能丰富:水量大落差大2.峡谷条件:梯级
开发
社会经济条件:1.淹没面积的大小2.人口的多少3.经济活力 水库选择:河谷、山谷地区“口袋形”洼地式小盆地(水平距离窄,垂直落差大)拦河大坝的选择:一般选在峡谷地段,避开断层、喀斯特地貌 ...
土地
资源
的合理
开发
与利用原则
答:
石家庄市地形复杂,地貌类型比较齐全,气候、水分
条件
各异,土壤类型繁多。以上的差异造成了不同地区有不同的土地
资源
特点。资源特点不同,土地
开发
利用方式也必然有所差异。如果忽视这种差异,而强求一律进行开发利用,不但不能获得预期的效果,反而会影响土地的永续利用,不利于农业的发展。因此,土地资源的开发和...
如何
开发
和利用教学
资源
?
答:
1、合理地确定教学内容的广度和深度。2、明确教学的重点、难点和关键。3、合理安排教学的顺序。4、深入挖掘教材中隐含的教育
资源
。二、创造性地
开发
和利用其它教学资源 1、课堂生成资源的及时捕捉。学生提出的问题、学习中出现的错误、不同的观点都是教师可以利用的教学资源。2、贴近生活 数学来源于生活,...
永城矿区煤炭
资源开发
利用的环境价值分析
答:
摘要:本文对永城矿区煤炭
资源开发
利用的环境及其价值的构成、特征及分类等进行了分析和研究,探讨了环境价值分类的基本思路和方法,提出了煤炭资源的环境价值对矿区可持续发展的作用。 关键词:煤炭资源;开发利用;环境价值 一、永城矿区自然地理概况及地质特征 永城煤田位于河南省东部,东西长60 千米,南北宽50 千米,面积2056...
旅游
资源开发
的理论有哪些
答:
地理环境的地域差异和分异规律是旅游
资源开发条件
的地域性形成的背景条件。在《论我国旅游资源开发条件的地域性》这篇文章中,就探讨了我国旅游资源的地域特征和我国自然地理地域差异的关系,认为在地理环境的地域分异规律的基础上研究旅游的地域分异性,并以此为依据进行旅游区划分是旅游资源开发的途径之一。
评定旅游
资源
的价值难在何处
答:
(1)区位条件 即旅游资源所处区域的地理位置、交通条件及旅游资源与其所在区域内的其他旅游资源、周边区域旅游资源的关系等。它决定了旅游资源所在区域游客的可进入性,进而影响到旅游资源开发的时间、规模、层次、市场指向等。这是评价旅游
资源开发条件
的首位因素。(2)客源条件 客源数量是维持旅游经济活动的...
如何
开发
课程
资源
答:
不同学校乃至不同班级学生的水平都是不一样的,国家级示范初中、省实验小学和一般的普通初中、普通小学的学生的层次是完全不一样的,在
开发
课程
资源
时,必须对此进行考虑,这不仅影响到开发课程资源的内容选择,还直接关系到开发的深度和广度。比如,同样是关于当地风土人情资源的开发,对于生源
条件
好的学校...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
简述景区的开发条件
评价资源条件
资源跨区域调配的原因和影响
发现旅游资源的前提条件