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赏识作文开头和结尾
怎样写好
作文
?
答:
如《谁是最可爱的人》
结尾
写“……请你意识到这是一种幸福吧,……他们确实是我们最可爱的人”
与开头
呼应,再次点题,谈起来使人感到亲切自然,深受鼓舞。但使用此法,应忌空喊口号、空洞无物,要做到情有所根。再如《从三到万》结尾提出诚恳的希望,引导读者联系自身作深远的思考,《从甲骨文到缩微图书》结尾小结...
写
作文
的主题有什么
答:
在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧,要设计好文章的
开头和结尾
,适当穿插议论和抒情,行文中要注意反复点题。 另外,选材要新。 要善于调动多种描写手段打动人,以此引起读者情感上的共鸣。 (三)材料
作文
所谓材料作文,是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料,按照作文命题要求,...
以心灵的温度为话题的
作文开头
怎么写
答:
只有炽热的心,才能让你海阔天空。 炽热的心,是“山丹丹花开红艳艳”的奔放,是夸父追日的执著,是雷锋乐于助人的热情。心中炽热的火,心灵沸腾泉,激情燃烧的岁月!充满自信的微笑,满怀热情的工作,用明火点亮生命的每一刻,用泉水温暖你我每一颗心。与人合作,帮助别人,学习他人,...
要是给你一个
作文
题目叫做《我敬佩的一个人》,你会怎样写?
答:
在妈妈的
赏识和
认可的目光下,我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴,那样的自豪!妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说,因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候,妈妈毫不吝啬的为我解忧;当我迷茫的时候,妈妈给我指明了方向;当我垂头丧气的时候,妈妈们会为我大足气...
成功的时候
作文开头结尾
答:
同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为“不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。 史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。 贝多芬双目失明且耳聋,但他...
语文周记
答:
教师可以允许学生有不同层次的发展,并抓住学生
作文
中的优点,加以鼓励:如好的句子,使用准确的词语,好的
开头
或
结尾
等,唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主,当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出,那么以后作文,学生会更主动热情,并能更好的展现或表现自己了。以
赏识
的方式改变学生作...
如何在
作文
教学中激发学生的写作兴趣
答:
我们让学生参与
作文
评价的做法是首先让学生大体了解并逐步掌握作文评价的标准,如文章的详略、主题、
开头
、
结尾
等一般要求,其次,组织学生进行自评互评,最后学生根据自己的评价选出优秀作品。总之,“让学生成为作文的主人”,改革作文评价方法势在必行。五、
赏识
成功,激发写作兴趣 学生的
习作
,都希望得到...
我最喜欢的人
作文
答:
每当我写完,妈妈总是我的第一有个读者,读完后,总是夸我几句。即使我的词句写错了,妈妈也会和蔼的说:“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来,感觉轻松又愉快。在妈妈的
赏识和
认可的目光下,我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴,那样的自豪!妈妈也是我最知心的...
教师怎样教孩子写
作文
答:
开展多种多样的作文比赛,根据小学生好胜心强的特点,可运用多种方法进行作文比赛,让更多的学生有更多的机会来表现自己,哪怕一点点的成功,及时受到老师的表扬,同学们的鼓励,增强他们的满足感,培养他们的作文兴趣。如“看谁的
作文开头
最吸引人”,“谁的
作文结尾
最能给人以悬念”,“谁的过渡句用...
高中
作文
应该怎么教?
答:
再者,在
作文
教学的初始阶段,教师要善于发现学生写作中的“闪光点”,不要吝啬表扬语,要运用
赏识
教育和激励教育唤起学生的写作兴趣,增进学生写作的“内驱力”。第四,要明确写作目的。前文说过,作文水平的高低事关语文考试成绩的优劣,尤其是高考,作文分值甚重。古人云“文章千古事”。所以,教师一定...
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