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赤壁怀古阅读理解及答案
生命中的土地
阅读理解
答:
1、意在对比,在对比中突出东坡心胸的豁达放旷。2、这里的“东坡”不仅指苏轼这个人,也指一片土地,象征着一片在悲凉之境中依然旷达的精神。苏轼与东坡已经深入到中华传统精神之中,代表着一种乐观、旷达的情怀。
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品味赏析
答:
5、年华消逝,壮志难酬的悲叹 如:苏轼《念奴娇•
赤壁怀古
》6、揭露统治者穷兵黩武 如:杜甫《兵车行》7、理想不为人知的愁苦心情 如:屈原《涉江》● ...首先,回答这类的语文主观题一定要完整,字迹一定要工整,任何老师都不愿意在考试时看到歪歪扭扭的字,尤其是大考。其次,
答案
尽量写的多一些,这样就算写的不太...
初二语文古诗歌鉴赏及课外文言文做题方法?
答:
又如李白的《越中览古》、苏轼的《念奴娇
赤壁怀古
》,从标题可以看出这些怀古诗,怀古诗表达对古人的缅怀之情,或表达昔盛今衰的感叹。又如: 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 (1)为什么这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 (2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“...
课内文言文
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篇目
答:
3.念奴娇
赤壁怀古
——苏轼 P43 4.定风波(莫听穿林打叶声) ——苏轼 P44 5.水龙吟 登建康赏心亭 ——辛弃疾 P45 6.永遇乐 京口北固亭怀古 ——...3. 文言文
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要点解析 “365在线答疑网老师”帮你解答 考试说明中的要求: 1、
理解
常见文言实词在具体语境中的含义. 2、理解常见文言虚词(之、其、而、...
五年级的
阅读题
!今天用的!!!
答:
帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”1. 结合上下文...
09高考诗歌鉴赏辽宁
答:
可见
答案
应为D。 二、按需要、看搭配,注意表达合语境。 与古典诗歌一样,现代诗歌也十分讲究语言的锤炼。有一类考题是考查运用词语的能力的。做这类题,一要看词语的搭配,二要看表现方法的需要,三要看是否合乎句意,符合诗境,从而达到排误存正。例如:
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下面的诗歌,完成诗后考题 也许——葬歌 闻一多 也许你真...
苏轼的豪放古诗词《卜算子·黄州定慧院寓居作》
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答:
“乳燕飞华屋”,至换头但只说榴花。….“按两词均系泛咏,本未尝有”夜景“等题,多说鸿,多说...《
赤壁怀古
》、《赤壁赋》等篇章,才是作者对人生乐观冷静的态度。而写作此词时,应该还没有完成这种
高中语文现代文
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答题技巧
答:
如苏轼的《念奴娇·
赤壁怀古
》,这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。 ③领悟感情。诗人怀古咏古,大致有这样几种情况:一种是对历史作冷静的理性思考。二种情况是把史实和现实扭和在一起,或是感慨个人遭遇,或是搏击社会现实。第三种情况是只抓住历史的影子,故意借题发挥。 ④分析写法。在构思上,怀古咏史诗可以...
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下面一首宋词,完成小题。.点绛唇①陆游采药归来,独寻茅店沽新酿...
答:
小题1:试题分析:要明白词的一般特点,上阕一般写景,下却一般抒情,如《念奴娇
赤壁怀古
》《雨霖铃》等,但是回答是要结合原词去作答,写了哪些景(概括)抒发的什么情(结合作者的特点)。点评:做好这类题首先要对诗词曲等文学常识有一定的了解。小题2:试题分析:做好此题应该知道前文之境是什么...
六年级语文上册第六单元总结文章,大概写:收获、困难、快乐、过程等等的...
答:
体会诗人与友人分别时的情感等等,运用这些方法,可以帮助我们走近诗人,
理解
他们的思想感情,这样,读了李清照《如梦令》,就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄;读了南唐后主李煜的《虞美人》,就能知道什么叫亡国之痛了,也能想到苏轼《
赤壁怀古
》的一腔豪情。……“与诗同行”活动虽暂告一段落...
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