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赵州桥教学设计优秀教案
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历史遗产。 智慧:聪明。才干;才能、本领。历史遗产:祖先,历史上留下来的宝贵财富。 再引导学生面对全文思考这个问题。(①
赵州桥设计
的很有特色。②赵州桥雄伟、坚固,已有1300多年了还完好无损。③赵州桥美观。都表现了劳动人民的智慧和才干。赵州桥是祖先留下的宝贵财富,是后人引以为自豪的。)
人教版七年级下册语文【七年级语文下册
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人教版】
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即便是略显枯燥的说明文,在
教学
中也可以开展这种学习活动,使课堂气氛变得更加活泼,提升学生的学习热情。如,《中国石拱桥》的教学,在学习了
赵州桥
和卢沟桥的特征后,就可设置一个分组讨论:为何要选这二桥进行介绍?可以只介绍一座吗?让学生在交流讨论中明白课文的设置目的,即二桥代表着中国石拱桥最突出的特征,不可只...
谁有更多
赵州桥
的故事
答:
1、鲁班修桥:
赵州桥
下的洨河与天河相连,故河岸甚宽,波涛汹涌,河里怪兽兴风作浪,且架桥屡屡被毁,行舟樯倾楫摧,附近百姓苦不堪言。一日鲁班行此,用东山之石修成此桥,桥有28道拱圈,为天上28星宿,震慑河妖;桥有吸水兽等图案,压制风浪。自此洨河风平浪静,百姓安定!2、桥经重压:自此鲁班...
中学语文《桥之美》
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?
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《桥之美》公开课
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教学设想 中学语文义务教育课程标准实验教材(人教版)八年级(上)第三单元是说明文单元,所选的五篇课文中,《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》是比较规范的说明文,《桥之美》《说“屏”》则是带有一定说明性的小品。 学习本课之前,通过《中国石拱桥》的学习,学生已初步了解了说明文...
求一份人教版五年级课文《桥》的第一课时
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,详案。谢谢_百度知 ...
答:
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桥桥桥桥
》》》
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一、教学目标 1.认识6个生字,会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、势不可当、跌跌撞撞”等词语,理解词语意思。 2.正确、流利...
赵州桥
课文里的创举指的是什么样的
设计
答:
《
赵州桥
》课文里的创举指的是:赵州桥在
设计
建造上采取大小拱结合的方式,赵州桥在两个拱肩上各设计了两个小孔,不仅减轻了桥身的重量,而且节省了不少建筑材料,还可以减轻对桥基的压力;尤其重要的是,这四个小孔,对加速排洪水大有好处。
八年级语文作文
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一篇什么样的作文才能称之为
优秀
作文呢?下面是我精心整理的八年级语文作文
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,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 八年级语文作文教学设计1 教学设计 在生活...《中国石拱桥》中的桥梁是按从古到今的时间顺序介绍的:旅人桥——
赵州桥
—卢沟桥——江东桥——长虹大桥。 空间顺序,就是按照事物空间存在的方式,或从外...
小学语文课堂
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问题及对策
答:
课堂管理并非单指的是纪律的管理,而是对
教学
手段和方式进行管理。因此,要针对性的采取措施,课堂管理中促进学生生活经验的融入。小学生由于年龄、见识等方面的影响,在学习课程上存在一定的难度。教师在讲解课程以及
设计
课程时可融入小学生的生活经验,例如在学习《
赵州桥
》这一课程时,可在课堂导入中引入...
《卢沟桥的狮子》
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第一课时 教学目的 1.掌握生字词。 2.理解课文内容,学习第1、第4自然段。 教具准备 生字卡片、挂图。 教学过程 一.引入新课 1.出示几幅桥的图片,考考学生对桥的认识。 (1)
赵州桥
(2)南京长江大桥 (3)卢沟桥 2.大家对卢沟桥懂得多少,谈一谈,搜集到的资料拿上讲台展示。 3.师在学生讲卢沟桥的...
中国石拱桥
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内容
答:
本文最主要的说明方法是举例子,课文用
赵州桥
和卢沟桥了说明石拱桥的特点,使文章更有说服力。经过刚才的学习,我们知道这篇文章主要的说明方法有(一起开口说):打比方、举例子、引用、列数字、作比较、摹状貌。8、研习说明语言,品味“拱桥”为了准确地说明事物,说明文用语很讲究分寸,经常在一句话里...
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