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跳水是什么题材课文
跳水
这篇
课文
的六要素
是什么
答:
《
跳水
》这篇
课文
的六要素是:故事发生的地点、人物、起因、经过、高潮、结果。这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。
跳水
这篇
课文
的六要素
是什么
?
答:
《
跳水
》这篇
课文
的六要素是:故事发生的地点、人物、起因、经过、高潮、结果。这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。
《
跳水
》
课文
中"正在这时"指
什么
?
答:
“正在这时”指的是孩子面临生命危险,大家都不知所措的时候。同时也“正在这时”引出了
课文
中的主要人物,使文章出现转折点,进而进入故事的高潮阶段。表现了船长沉着镇定、机智果断的品质。
跳水是
十九世纪谁写的是一篇
什么
答:
课文
《
跳水
》是十九世纪俄国著名作家列夫·托尔斯泰的一部儿童同名小说《跳水》。列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828年9月9日-1910年11月20日)19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家,哲学家。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等传世之作。
跳水课文
的主要内容跳水课文主要讲了
什么
内容
答:
《
跳水
》
课文
的主要内容:本文记述了在一艘轮船上,一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去并强了船长儿子的帽子,然后船长儿子便去追,追到了桅杆顶上的横木上,让自己陷入了进退两难的境地。船长在孩子万分紧急的时刻,却十分镇定,然后拿着枪命令孩子跳水,使船长儿子转危为安的故事。《跳水》是俄国伟大作家...
在
跳水
这篇
课文
中如果是你,你会用
什么
办法来救孩子呢?
答:
直接跳到水里去救自己的孩子
跳水
这篇
课文
是按
什么
的顺序记述了什么在万分危急的时刻命令孩子怎么样...
答:
《
跳水
》这篇
课文
是按照故事发展的顺序,记述了船长在万分危急的时刻命令孩子往海里跳,使他绝处逢生的故事。在一艘轮船上,发生了一个惊心动魄的故事。这课文主要描写了一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去,成为了水手们的笑料。它越发放肆,摘掉了船长儿子的帽子,爬上了桅杆,孩子恼羞成怒,追了上去,...
《
跳水
》的教学设计
答:
同学们,今天我们一起学习第8课《跳水》,请大家齐读课题,从题目中你们都知道些什么呢? 教师边叙述边板书课题: (板书:《跳水》) 从题入手让学生设疑,展开想象,使学生带着问题,带着兴趣深入
课文
之中,由“要我学”自然变成“我要学”。 学生会提出许多问题。 如:谁跳水?为
什么跳水
?跳水的结果是怎样的?等等。
跳水
告诉我们
什么
道理
答:
《
跳水
》
课文
告诉我们做事前要深思,再采取实际行动,在事情发展和变化的过程中,要沉着冷静,根据情况灵活面对。这篇课文告诉我们,凡事不能太过冲动,要事先考虑后果;一个面对突发事件能够遇事不惊,勇敢断绝的人,一定是个有能力的人。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。在一艘轮船...
列夫 托尔斯泰<<
跳水
>>
答:
教学重点是理解事物的发展是由于帆船上人和猴子的联系而产生、发展、变化的。难点是理解船长为
什么
要叫孩子
跳水
。为了激发学生的学习动机,使学积极地参与到教学活动中来,运用板书、板画激趣引学;录音、录像创设情境;学生运用“读、议、说、练”四环节读书法和“粗、精、品”三读的阅读方法,读懂
课文
...
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