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辩证思维的现实意义
学习中国传统文化
的现实意义
答:
1、传统文化是增强民族自信心的基石中国优秀传统文化博大精深,源远流长,她不仅是中华民族的传统,也是中华民族的尊严,是中华民族在精神层面的具体标志,是矗立于世界之林的“形象”。2、传统文化是提升国家综合实力的精神资源按照美国哈佛大学教授约瑟夫奈的观点,一个国家的综合国力,既包括经济、科技、...
中学生心理发展的特征对社会
有什么
利益
答:
7、让爱生活、热爱集体,有
现实
的人生目标和社会责任感。心理健康的青少年珍惜和热爱自己的学习生活、积极投入有乐趣的生活中,自信自己的存在对社会和对国家有
意义
、有价值。能坚持不懈的努力,从事有意义的事业,遵守社会公德,维护国家利益,勇敢承担社会义务,善于发挥自己的聪明才智为社会服务。 8、心理特点、行为方式符合...
认识的含义
答:
如果
思维
组织根据有关知识判明作用和影响主体的客体对主体的生存和发展不具有
现实的意义
和价值,思维组织就会根据感知组织获得的经验知识,产生出放弃对这个客体实行主体行为的意向和命令。如果思维组织根据有关知识判明作用和影响主体的客体对主体的生存和发展具有正面或负面的价值和意义,思维组织就会根据感知...
教学的
意义
和基本任务是什么?
答:
一、教学的
意义
就是:有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。二、教学的任务就是:1、教师要向学生传授系统的科学知识,训练学生形成基本技能、技巧,手艺、传达思想,发展学生的智力和能力。2、积极培养学生具有坚定正确的政治方向、
辩证
唯物...
注重实践的好处是什么?
答:
人的主观与客观存在都是物质的,主、客观是认识论上的区别是相对于实践的内外关系的定义。实践论是基础于唯物论及
辩证
法两者总体的认识。毛泽东的《实践论》强调实践的主客观矛盾发展对于认识及再实践的认识发展过程。认识上升到理论的指导作用。在当代以来强调实践的真理标准,其包含真理的发现及检验、实现...
试论创新
思维
能力的培养?
答:
在张瑞敏的经典语录中,处处充满着哲学的智慧,如“走出去,走进去,走上去”的国际化“三步走”战略,兼并重组的“激活休克鱼”做法,管理方面的“斜坡理论”,都成为对中国企业界具有指导
意义
的规律性认识。纵观成功的企业家,他们之所以能够取得骄人的业绩,都有正确的哲学
思维
做指导,一个伟大的企业家...
宪法对当代大学生的
意义
答:
一、宪法是国家的根本大法,是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础,是中国共产党执政兴国、团结带领全国人民建设中国特色社会主义的法治保证。作为当代大学生,我们要自觉遵守宪法,维护宪法! ——学生校长助理金梦杰 二、生法者,治之端也,一个现代国家,必须是一个法治国家...
解释下“定义”、“含义”、“概念”、“什么是xx?”、“解释XX”之间...
答:
含义是[词句等]所包含的
意义
。概念是人们用于认识和掌握自然现象之网的纽结,是认识过程中的阶段。
思维
要正确地反映客观
现实的辩证
运动,概念就必须是
辩证的
,是主观性与客观性、特殊性与普遍性、抽象性与具体性的辩证统一。概念还必须是灵活的、往返流动的和相互转化的,是富有具体内容的、有不同规定...
认识是什么?
答:
不能够判明作用和影响主体的客体对主体的生存和发展具有何种价值和意义,
思维
组织就会根据感知组织过去获得的经验知识,产生出与这种情况相适应的指挥感知组织主动收集有关客体的知识,以发现客体对主体的生存所具有
的意义
和价值,发现主体所面临的生存矛盾和问题,发现客观
现实
对主体生存和发展提出的必然要求,发现通过主体的...
认识怎么变来的?拜托各位了 3Q
答:
不能够判明作用和影响主体的客体对主体的生存和发展具有何种价值和意义,
思维
组织就会根据感知组织过去获得的经验知识,产生出与这种情况相适应的指挥感知组织主动收集有关客体的知识,以发现客体对主体的生存所具有
的意义
和价值,发现主体所面临的生存矛盾和问题,发现客观
现实
对主体生存和发展提出的必然要求,发现通过主体的...
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