00问答网
所有问题
当前搜索:
过秦论文言实词整理
关于
文言文实词
~~高手请进来`
答:
150个
文言文实词
全日制普通高级中学《语文教学大纲》(试验修订版)附录了重点掌握的常见文言词,其中实词150个,为便于学生能够有系统的进行学习, 特将此150个实词的一词多义进行系统的
整理
,每个词的义项基本上以《辞海》的解释为依据,尽量以本义、引申义的顺序排列,同时也收入课本中出现的解释。对于个别不常用的解释,...
《
过秦论
》优秀说课稿
答:
其中《
过秦论
》是本单元的重点课文,学习时,要把握课文的思想内容,着重了解贾谊对秦王朝迅速灭亡的原因的分析,在朗读和背诵过程中,注意掌握有关的文言文词语和文言句式。 高中语文教学大纲对文言文学习的要求是:诵读古典诗词和浅易文言文,背诵一定数量的名篇。掌握文中常见的
文言实词
、虚词和句式,能理解词句含义,读懂课...
文言实词
徒
答:
嗯嗯。。我以前也回答过别人这样的问题。这个字是有规律的。首先我们说一下作名词的情况:在做名词的时候你会发现“徒”这个字总是跟在“之”字之后。这就代表“XXX的人”。如:尔等鸡鸣狗盗之徒。另外,也有“徒”字跟在名词之后,如:囚徒,党徒等。都是做名词解释,就是XXX的人。其次,莪们说...
文言文
一百二十个
实词
答:
18个高考文言虚词、18个文言虚词小故事、高中文言虚词、初中文言虚词、文言文虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 出处/wenyanxuci/
文言实词
定义:实词指有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题的词语。不能充当句子成分的词叫虚词。现在 把功能作为...
使的
文言文实词
用法
答:
4. 500个常用
文言实词
用法 先列举一部分: 高中教材
文言文实词
、虚词知识系统
梳理
第一册文言文知识梳理 《烛之武退秦师》 通假字 1.今老矣,无能为也已 已,通“矣”,语气词,了。 2.共其乏困 共,通“供”,供给。 3.夫晋,何厌之有 厌,通“餍”,满足。 4.若不阙秦,将焉取之 阙,通“缺”,侵损,...
高中语文《
过秦论
》教案大全
答:
2、 背诵课文,理解并积累
文言实词
、虚词、句式。 【教学难点】 结合课文词句的特点,
归纳文言
词法、句法知识,逐步掌握文言字词句运用的规律。 【教学用具】课件、mp3 【教学安排】三课时 第一课时 【教学重点】引导学生了解贾谊及秦统一前后的历史背景。放录音范读,以求学生准确认读。熟读课文,理解文意。 【教学过程...
线上问答:
文言实词
推断法
答:
问:最近在学习文言文的过程中,总觉得有一些实词的意义和用法很难把握和推断,导致阅读受阻,不解文意甚至错解文意,请问有什么具体可行的方法能准确推断
文言实词
在句中的意义和用法?能否举例加以详细分析解说?谢谢。 答:文言文阅读一定要大量接触古代文化文学典籍,不断积累常见常用的文言词汇和句式,感知体会文言的表达习...
高二语文
过秦论
的优秀教案设计
答:
吞二周而亡诸侯《
过秦论
》使动用法,使??灭亡 (设计依据:阅读水平的提高并非靠一日之功,
文言文
阅读也不例外。最有效的办法只有两条:一条是积累,一条是转化。积累的最好办法就是
归纳
总结然后在记忆,把文言文中的若干文言的
实词
的意义、虚词的运用、各种句式的变化等归纳起来,进行理解记忆。来提高自己的文言素养。
语文
文言文
的
实词
虚词大全。
答:
《
过秦论
》(中)有:“强凌弱,众暴寡,兵革不休,士民罢弊。” 《论积贮疏》有:“罢夫羸老易子而咬其骨。”6、熟悉传统,掌握常识
文言实词
的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识,近几年试卷中时有涉及,高考已考过“乞骸骨”(告老还乡)、“下车”(官员刚到任)、“春秋”(年龄)、“结发”(男子成年)...
文言文
虚词何所与
答:
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中,实词是大量的,掌握较多的
文言实词
,是提高阅读文言文能力的关键。 学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用。 【虚词】虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题。 (少数...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜