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运用排比的诗句古诗
2016年高考语文
古诗文
鉴赏怎么做
答:
⑤个别字词实在无法说通,试试看是否是通假或者活用。16.【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗 回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说
诗句
,理解诗的大意。诗最后两句一般是
运用
议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。【
古诗
鉴赏表述】这首
诗采用
了什么(表达...
广西语文中考
古诗文
阅读与默写常考的,谢谢
答:
这首
诗采用
了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。 表达方式有:叙述、描写、抒情、议论。(说明) 修辞手法有:比喻、比拟、夸张、对偶、
排比
、反复、衬托、对比、用典等。 表现手法有:象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景...
急寻动感地带杯第三届中学生
古诗文
阅读大赛决赛c组的题目及答案
答:
6.屈原《国殇》中
用
了比喻修辞手法
的诗句
是( )A.车错毂兮短兵接 B.旌蔽日兮敌若云 C.矢交坠兮士争先 D.凌余阵兮躐余行 7.赞美兄弟皆有才识的词语是( )A.难兄难弟 B.人琴两亡 C.阿大中郎 D.三荆 8.君子食无求饱,居无求安,敏于事而( )。A.慎...
怎么提高初三语文成绩
答:
注意加点成语
运用
。主要看它与原句的感情色彩是否一致;与原句的观点是否一致;与原句所写的人、事是否一致;与原句的词语意思是否重复。 注意
古诗
名句的鉴赏。对于古诗的鉴赏不应只停留在对
诗句
内容的理解和对作者感情的体会上,还应注意诗句的独特表现手法(写作技巧)。例如2004年中考题的第7题,对于作者感情的体会在...
About <木兰诗>
答:
利用诗
中
排比
句、对偶句、复沓句、顶真句等句式特点,也有助于记诵。二、疏通文义,主要靠学生自行领悟,教师可适当点拨。1.本课生字词较多,可让学生在预习中看注释或查工具书,教师在课上检查。2.对诗中涉及的一些修辞现象,可提醒学生注意,点到为止,不必细讲。例如“将军百战死,壮士十年归”“开我东阁门,坐...
七步诗的背景
答:
他的诗歌虽然也脱胎于汉乐府,但同时吸收了汉末文人
古诗
的成就,并努力在艺术上加以创造和发展。建安诗歌从乐府出来逐渐文人化,到了曹植手里就具有明显的文人诗的面目了。如《美女篇》模仿汉乐府《陌上桑》,但描写的细致和词藻的华丽,与《陌上桑》迥异其趣,正表现了这种倾向。曹植的这种努力造成了他...
《木兰诗》说课稿
答:
1、诵读、背诵
古诗
。 2、研读刻画木兰这一人物形象的重点段落,理解繁简相宜的写作妙处。 教学难点: 理解掌握互文,
排比
等修辞手法在文中的表达效果。 三、说教学方法和手段 1、教法与学法 依据“三有利”原则,主要
采用
:①诵读法、②复述法、③鉴赏法、④讨论探究法、⑤竞赛法等方法学习课文。 2、教学手段 以学...
怎么才能提高语文成绩?
答:
2、 基础知识方面:拼音、语音、字形、字词、古典文学、
古诗词
、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识,要牢记。这是学习语文知识的基础,也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课,课后温故知新,要极大限度地扩展自己的知识面。3、 成语使用方面。正确使用成语是考试内容的一个重要的组成部分,对成语
使用的
正误...
木兰诗的PPT
答:
这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背景。 3. 修辞手法及效果 ①互文:也称互文见义,指上下文中相关词语互有省略,而意义上则互有补充,从而使文辞简洁精练。
古诗文
中由于字数、平仄、对仗、押韵等方面的限制,常常
用
互文见义的表达方法,在有限的字数内,表达完备的意义,增加语句的内涵...
诗歌鉴赏中的表现手法、修辞手法、抒情手法是什么?怎么做诗歌鉴赏题...
答:
怀
古诗
如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》等等,都遗响千古。1996年全国卷 11、山水诗,又称山水田园诗,这类诗以自然风光为题材,通过描写一山一水,一草一木等自然景物来...
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