00问答网
所有问题
当前搜索:
这篇课文以桥命名有什么含义
读了桥
这篇课文
你
有什么
疑问呢?
答:
村民们看到老汉消失在洪水中,会
有什么
感受?作者为什么要以“桥”为题?老汉的妻子和儿子都去世了,为什么他还要让村民们先走?为什么村民们在灾难中变得慌乱和恐慌?如果村民们知道老汉是他们的救命恩人,他们会有什么反应?这些问题都很有趣,可以帮助我们深入理解
这篇文章
的情节、人物和主题。
《桥》
这篇课文
主要写了
什么
答:
桥
这篇课文
主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳,高风亮节,果断地指挥,用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥,表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。《桥》是谈歌写的小小说,被入选人教版五年级课文和部编版六年级第12课。以简洁生动的语言、...
《桥》
这篇课文
主要讲了一件
什么
事情?
答:
六年级上册《
桥
》刻画了一位共产党员的光辉形象。内容概括 《桥》主要描写了一位普通的老共产党员在面对狂奔而来的洪水时,以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断地指挥,用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥。人物形象特点 1、舍己为人 在洪水袭来之际,他并没有为自己着想,反而把大部分的...
这篇课文
叫
什么
名字?
答:
回答:飞夺泸定
桥
1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。这座桥铁索桥,就是红军要夺取的泸定桥。 在这一夫当关、万夫莫开之地,国民党反动派派了两个团防守,后来又调了两个旅赶去增援,妄想阴阻拦我军北上,把我军消灭在桥头上。红军首...
课文桥
讲了一个
什么
故事?
答:
《桥》
这篇课文
主要写了一位普通的老汉面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳,高风亮节,果断地指挥,用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥,表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神
在中国石拱桥
这篇课文
中 为
什么文章
题目不该为赵州桥与卢沟桥求大神帮助...
答:
因为 很明显《中国石拱桥》具有概括性,中国石拱桥形式很多,只是拿了其中的卢沟桥和赵州桥当例子,如果把题目改成赵州桥或石拱桥的话,这样显示不出中国石拱桥的古老而且容易让读者误会,以为古老的石拱桥只有赵州桥和卢沟桥。。总之,作者用《中国石拱桥》有一定的概括性 ...
《桥》教学设计
答:
《桥》教学设计2 教学目标: 1.通过有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章的思想感情。 2.领悟课文在语言表达上凝练的特点。 教学难点: 理解
课文以桥
为题目的深刻
含义
。 教学过程: 一:回顾旧知,导入新知。 1、同学们,在讲新课之前,我们先来读一些词语。 2、读了这些词语后,能说一说文章写了一件什么事...
桥
这篇课文
为
什么
不写名字?
答:
因为
这篇课文
主要是为了塑造一位普通的老共产党的光辉形象,没必要使用名字,用第三人称反而能更引起共鸣。《桥》是谈歌写的小小说,
文章以
简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心; 赞颂了老汉的精神品格。
五年级语文下册桥
这篇课文
开头用了怎样的记叙方式
答:
比喻
如何理解《桥》
这篇课文
答:
您那清瘦的脸庞,您那临危不乱的神态,您那舍己为人的品质,我们永远记在心里,抹不掉!老支书,在去天堂的路上走好!老支书爷爷!在危险来临时,您第一个到达木桥前,但您却没有第一个踏上这通向生命的木桥!老支书爷爷!在人们正惊慌这来势凶猛的洪水时 , 您却像一座屹立在人们心中的山,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜