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追寻延安就是追寻什么
我
追寻延安
,就好像迷途的孩童追寻着
什么
答:
我
追寻延安
,就好像迷途的孩童追寻着自己的母亲。这是一种比喻的常用修辞手法,意思是打比方,用浅显具体生动的事物来代替抽象难理解的。写作特点 第一人称叙事法,由于文章的内容是通过我,传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者
就是
叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种...
作者
追寻延安
精神,还能
追寻什么
?
答:
那就仿佛没有了灵魂;怎能向美好的未来展翅飞翔?啊!延安,我把你追寻;追寻信念,追寻金色的理想;追寻温暖,追寻明媚的春光;追寻光明,追寻火红的太阳!诗歌主题:本课是一首诗,诗的第一、二两节写对延安精神的追寻,第三、四两节写实现现代化需要延安精神,第五、六两节写
追寻延安
精神的重要意义。
《延安,我把你追寻》诗人为什么要
追寻延安
,追寻延安的
什么
?
答:
延安,是革命摇篮。宝塔山也是代表延安的脊梁。作者主要
追寻延安
的革命精神。《延安我把你追寻》是祁念曾创作的一首富有革命精神的现代诗歌。诗的三、四两节写实现现代化需要延安精神。第三节用“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化。“雨后春笋”,春天下雨后竹笋长得很多很快,这里比喻高楼大厦大量出现...
<
延安
,我把你追寻>南泥湾、杨家岭这些地方,是在
追寻什么
?
答:
追寻
的是廷安精神,故乡,发源地!“南泥湾开荒”指的是:1941年3月,八路军三五九旅在南泥湾开展了著名的大生产运动。南泥湾精神是
延安
精神的重要组成部分,其自力更生,奋发图强的精神内核,激励着一代又一代中华儿女战胜困难,夺取胜利。“杨家岭讲话”指的是:1942年5月中国共产党中央在延安召开文艺...
作者为
什么
要写这篇文章?
答:
在抗日战争和解放战争时期,延安曾经是党中央的所在地,物质生活十分艰苦,但是,全国人民把希望寄托在延安,各地进步青年纷纷奔向延安。当时延安的生活很艰苦,为
什么
会有那么大的吸引力呢。因为延安集中体现了中国人民的革命精神。作者
追寻延安
,追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神,是为...
语文书六年级下册第四篇课文《
延安
,我把你
追寻
》
答:
开头一句“延安,我把你追寻”点了题目。接下去的三句,每句都有两个“追寻”,后面一个“追寻”是对前面一个“追寻”的进一步说明:“金色的理想”说明“信念”,“明媚的春光”说明“温暖”,“火红的太阳”说明“光明”。
追寻延安
,
就是追寻
信念、温暖、光明。这里说的延安当然是指延安精神。这是...
为
什么
要
追寻延安
?
答:
因为延安市我国的革命根据地而且还有一种全心全意为人民服务,为崇高的理想而奋斗,自立更生、艰苦奋斗,与人民同甘共苦,革命队伍中互相关心、互相爱护的延安精神.而这种精神是对我们很重要的,而这种精神是值得我们学习的,所以诗人要
追寻延安
,缀学的是这种延安精神....
像什么,就像什么,在
追寻什么
?
答:
。运用两个比喻来描写这种追寻:
追寻延安
就像燕子追寻昔日的春光,就像小树追寻雨露和太阳。燕子是一种候鸟,它们春天飞到北方,秋天飞到南方。北方是寒冷的,但到了春天,就比较温暖了,大地上的一切充满了生机和活力。所以燕子要追寻春光。雨露和阳光是小树成长必不可少的,所以小树要追寻雨露和太阳。
...这一课里,追寻杨家岭讲话的会场实际上是在
追寻什么
答:
追寻
毛主席对中国革命的正确领导
请问:“我们
追寻延安
,
就是
……”
答:
我们
追寻延安
,就如同迷途的孩童追寻着自己的母亲。我在梦里千百回追寻延安。我追寻红军在延安时期的历史足迹,整理那些珍贵的历史资料,编写成一部激励后人的著作。补充句子的技巧:1、补充句子要定位句子关系,搞清前后句之间的内在逻辑联系,特别要注意关联词语,注意规律总结。2、明确补写的句子是总领...
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