00问答网
所有问题
当前搜索:
适合初中生朗读的经典诵读
如何提高中高年级学生
朗读
感悟能力
答:
利用晨诵时间开展国学
经典诵读
活动。我们
的经典
范例有《弟子规》《三字经》《论语.礼记》《百家姓》等。主要采取的方法有:教师帮助学生选材,并指导学生
朗读
,再引导学生自读自评,学生互评,教师点评,以此唤醒学生的灵感,激励创造,关键的时候还要“扶”一把,注意扶要扶得精巧,要扶在学生的疑处、难处...
浅谈古诗文
经典诵读的
指导
答:
古诗文
经典诵读
,意在突出一个“诵”字。中国的诗词一向也是“吟诵”的`,而不是“
朗读
”的,更非机械识记、背诵。如果只是一味地让学生反复多次的读,在方法上无疑机械了一些,学生学得被动,缺乏乐趣,久而久之,学生吟诵起来有口无心。教师也迫于完成任务,缺乏创造性。学生是有个性的,每个学生...
适合
班上
朗读的
句子加感悟
答:
利用晨诵时间开展国学
经典诵读
活动。我们
的经典
范例有《弟子规》《三字经》《论语.礼记》《百家姓》等。主要采取的方法有:教师帮助学生选材,并指导学生
朗读
,再引导学生自读自评,学生互评,教师点评,以此唤醒学生的灵感,激励创造,关键的时候还要“扶”一把,注意扶要扶得精巧,要扶在学生的疑处、难处...
老爷堂上一面鼓
朗读
可以作为
经典诵读
吗
答:
可以。老爷堂上一面鼓这是一句经典的绕口令,是幼儿园就会学习的内容,它已经编入了青少儿口才考级系列教材,可以作为
经典朗诵
。绕口令全文,老爷堂上一面鼓,鼓上一只皮老虎。老虎抓破堂上鼓,拿块破布往上补。只见过破布补破裤,哪见过破布补破鼓。
...诗文?你最喜欢
的经典
诗文是什么? 2你认为
经典诵读
有何益处
答:
儿童经典诵读 问:什么是儿童经典诵读?儿童
经典诵读的
核心是什么?答:儿童经典诵读,简洁的说,就是在儿童0-13岁之间,在他记忆力发展的黄金阶段,去朗读、去背诵、去熏习古今中外
的经典
名篇,从而达到开启儿童智慧、激发儿童潜能、提升儿童人格和语言学习的目的。 儿童经典诵读有三个核心:一、教材必须...
如何指导小学生
诵读
"
经典
诗文
答:
为了发扬传统、继往开来,全面提高学生的素质,更好地发展学生的个性和特长,促进学生的可持续发展,我们下留学校从本学期开始开展了“
诵读经典
古诗文”活动。一、培养学生的诵读兴趣兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。同样的,学生有了
诵读的
兴趣,才能从内心深处对
经典诵读
产生主动需要。因此,...
如何指导小学生
诵读
"
经典
诗文
答:
为了发扬传统、继往开来,全面提高学生的素质,更好地发展学生的个性和特长,促进学生的可持续发展,我们下留学校从本学期开始开展了“
诵读经典
古诗文”活动。一、培养学生的诵读兴趣兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。同样的,学生有了
诵读的
兴趣,才能从内心深处对
经典诵读
产生主动需要。因此,...
关于国学的建议
答:
“不
朗读
,光靠浏览是学不好语文的。”第二,研究国学
经典诵读
活动常规化问题国学经典诵读活动已经在试点学校、试点社区取得了初步的效果,要想尽快地固化这些效果,一个重要的命题是如何把现有的国学经典诵读活动纳入学校、社区的日常工作系列,使之常规化。第三,研究中小幼教师、社区国学经典诵读推进者国学经典素养提升的...
如何培养农村
初中生
古诗词
诵读
兴趣
答:
另外也可以一两句
经典
名句立意写作文,如此一来让学生感觉到“诗到用时方恨少”,让学生真正体会到中国作为一个诗的国度的无穷魅力。这样在习作中运用古诗词,不仅让学生的作文有创新,而且形成古诗词
诵读的
良性循环,一举两得。总之,农村
初中生
接触古诗词的数量有限,诵读大多停留在机械诵读的水平上,...
朗诵
会观后感5篇
答:
本次的朗诵比赛充分展现了队员的优秀的朗诵水平和良好的精神风貌,掀起了人人朗诵、班班
朗诵的
热潮。 朗诵会观后感篇3
经典
是文化的精粹,是人类文明的积淀,
诵读
祖国优秀的 传统文化 ,可以说是一份宝贵的精神财富,利用这份宝贵的精神财富,让我们在读经诵典中养德行,学会了做人,它不仅丰富了我们知识,提高了我们的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜