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选材新颖的写人作文
六年级上册语文第三单元
作文
答:
这一条应作为
写人作文
选择材料的重要标准。学习写人的记叙文就要写“真人”,这才是有利于作文水平提高的正路。相反的,“避”开真人不写,去“编”去“造”,对于作文水平提高是很有害的。六、老师告诉你“写好本次习作的一些方法”。1.通过事件刻画人物,从而表达真情。如《穷人》一文,这是俄国著名作家列夫•...
初一必写
作文
题
答:
九、题目:告诉你一件新鲜事 要求:
选材
要
新颖
,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。 十、1.写作知识。 (1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。 ①《我的同桌刘兵》这篇
作文
应重点写(我 刘兵)。 ②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前...
怎么样写
作文
才写的
新颖
答:
怎么样写作文才写的
新颖
写好的作文,就要仔细观察生活。这是根本!
写人的作文
要求是通过一件事情反映出一个人的某一个特点。我想在这儿针对着学生
习作
中的问题来谈谈如何写记事文。(1)
选材
要新颖、有典型性。一个人可能做了许多可写的事,但是哪些事能真正代表他本人的特点和精神品质,同时又能给...
突出人物特点
作文
素材
答:
3.辨别清楚是
写人
记事,还是写景状物。(包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感) 立意:1.文章要有一个明确的中心。 2.中心是文章的灵魂。 3.中心一定要健康。 4.提高确定中心的能力,贵在提高思想认识水平。
选材
:1.选材要围绕中心。 2.选材要典型、有代表性。 3.选材要
新颖
,有时代感。 构思:一、想好再...
人与人之间的关爱
作文
800
答:
这一条应作为
写人作文
选择材料的重要标准。学习写人的记叙文就要写“真人”,这才是有利于作文水平提高的正路。相反的,“避”开真人不写,去“编”去“造”,对于作文水平提高是很有害的。六、老师告诉你“写好本次习作的一些方法”。1.通过事件刻画人物,从而表达真情。如《穷人》一文,这是俄国著名作家列夫•...
小学
写人作文
批改评语
答:
16、
习作
采用活泼明快的语言,重墨描写了一位笑容可掬,礼貌热情待客的肉摊店主,读后钦佩之情悠然而生,与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比,突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后,竟然是……”紧扣题目“笑容背后的'……”起到言有尽而意无穷的效果。17、文章
选材新颖
,激起读者读...
描写人物的作文
的评语
答:
48. 这篇作文取材
新颖
,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。49. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。50. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。更多相关文章:1. 有关
描写人物的作文
...
写人的作文
提纲怎么写
答:
如《胆小的我》,就是抓住了我”胆小的事,写出了我”胆小的性格特点。二、选好事例。
写人
的文章,也要写事例,通过一个或几个事例来表现出这个人的特点(最好用两、三件事来写一个人)。选择事例时,要选那些能打动人、影响人、感染人,给人印象深刻的事例,也就是要选择典型、
新颖的
事例。
作
...
人物描写
作文
指导评课
答:
学生亲自参加的实专践活动,往往会津津乐道,此时让学生写出实践活动的经过和感受,自然会兴趣盎然,学生有了写作的欲望,教师一定要给予保护,即使有些学生写的是“三两句的流水账”教师也不要责备求全,让学生感到写作不是“难于上青天”这样才会大大增强学生对
作文
的属兴趣和信心。 2. 作文教学如何评课 作文教学如何...
怎样
写人
的文章
答:
小学生怎样写好
写人作文
?以下我谈谈我的看法:以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:1、写好人物的形象。人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动...
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