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邓稼先七年级下册课文概括
七年级下册
。语文书第一课
课文
。从哪方面介绍
邓稼先
突出他的特点?_百 ...
答:
《
邓稼先
》从招待会上的回答 、与同事分享饼干 、抢先拿到原子弹碎片检验 、带病坚持装雷管 、平静地面对死亡、坐专车的六个方面来突出邓稼先热爱祖国;不怕艰苦、平易近人 、关 心他人;舍己为人的精神和性格特点。
七
下
语文《文科爱好者》
邓稼先
的那一篇
答:
1段:回忆近百年的近代历史,点明
邓稼先
是为民族复兴作出巨大贡献的科学家(引子)。2段:简介邓稼先的生平。3段:与奥本海默对比描写,表现了邓稼先崇高的精神品质。4段:中国的原子弹是中国人自己造的,作者为中国人骄傲,为邓稼先骄傲。5段:写邓稼先艰苦卓绝的创业坏境(戈壁沙漠)。6段:评价邓稼先...
邓稼先
这篇
课文
第二十七二十八段写了什么意思
答:
《
邓稼先
》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 此文收录在2017年春季新人教版语文
七年级下册
教材第1课 ,
课文
录音在2017新版中增设,由杨波朗读。
邓稼先
一课的文章线索是什么
答:
贯穿全文的线索是两弹元勋。《
邓稼先
》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。本文收录在2017年春季新人教版语文
七年级下册
教材第1课,
课文
录音在2017新版中增设,由杨波朗读。
邓稼先课文
讲了哪几件事
答:
招 待 会 上 的 回 答 、与 同 事 分 享 饼 干 、抢 先 拿 到 原 子 弹 碎 片 检 验 、带 病 坚 持 装 雷 管 、平 静 地 面 对 死 亡 、坐 专 车 。热 爱 祖 国 ;不 怕 艰 苦 、平 易 近 人 、关 心 他 人 ;舍 己 为 人 ;乐 观 主 义 精 神 。
...一句中,“立即”一词表现了
邓稼先
怎样的思想品质?
答:
《
邓稼先
》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者 。本文收录在2017年春季新人教版语文
七年级下册
教材第1课 ,
课文
录音在2017新版中增设,由杨波朗读。
七年级下册课文
《
邓稼先
》的评析,急急急
答:
邓稼先
这一课表现了邓稼先把国家的国防事业当成自己一生的奋斗目标表达了邓稼先的爱国精神两弹元勋当的问之无愧在爆发了中国第一颗原子弹后邓稼先觉得还不满足又为中国制造了氢弹中国之所以一开始贫穷是因为中国没有两弹,邓稼先的出现却改变了这一切,为中国制造了两弹,从此中国站起来了我们要记住这位给了...
邓稼先
与奥本海默
概括
答:
全文可分为六个部分:第一部分在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景
下
推出
邓稼先
,是全文的引子;第二部分简单介绍邓稼先的生平经历和贡献;第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展,对比奥本海默突出表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神;第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大,是第二部分的扩展;第五...
七年级
语文
下册
第11课
邓稼先
的课解
答:
⑤写
邓稼先
科研工作的荒凉环境及他的工作才能和责任心 ⑥评价邓稼先 (永恒骄 傲)(二)、深入理解
课文
内容,把握文章思想感情 (1)在写邓稼先之前,为什么先
概述
我国近一百多年来的历史?明确①“(先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大...
邓稼先课文
分段及段意
答:
一:从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景
下
,引出
邓稼先
。二:两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献。三:邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。四:民族感情?友情?:侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献。五:“我不能走”:用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强,奉献的...
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