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金色的草地中多么可爱的草地多么
金色的草地
告诉我们草地变色的原因是什么
答:
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是
金色的
,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地
!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。关于蒲公英的知识 蒲公英是菊科、蒲公英...
金色的草地
(片段) 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而...
答:
1.傍晚
金色
绿色 合拢 张开 合拢2.蒲公英花瓣合拢 蒲公英花瓣张开(意思对即可)3.蒲公英的花瓣是张开的 蒲公英的花瓣是合拢的(意思对即可)
...这是为什么?2.为什么“傍晚的时候,
草地
又变绿了?”
答:
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地
!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。对积极备课老师:《
金色的草地
》教学设计...
《
金色的草地
》课文主要写了什么内容?
答:
《
金色的草地
》这篇课文主要内容:讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。赏析:课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动...
金色的草地
教学目标
答:
先用课文中的话说说,再自己说说。4 那“我”和弟弟是不是一直都在做这个游戏啊?我们来看后面的课文 5 指导学生读课文第2部分(第3、4自然段)6 作者有什么新发现?有了新发现后“我们”有什么变化?指导(学生完成语文天地中“图示蒲公英的变化”)7“我们”为什么不再随意揪它?引导:喜爱
金色的草地
...
1、“我”的心情为什么会有这样的变化呢?
答:
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地
!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。对积极备课老师:《
金色的草地
》教学设计...
1、“
草地
”的草为何是“绿色的”?
答:
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地
!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。对积极备课老师:《
金色的草地
》教学设计...
《
金色的草地
》教案
答:
先用课文中的话说说,再自己说说。4 那“我”和弟弟是不是一直都在做这个游戏啊?我们来看后面的课文 5 指导学生读课文第2部分(第3、4自然段)6 作者有什么新发现?有了新发现后“我们”有什么变化?指导(学生完成语文天地中“图示蒲公英的变化”)7“我们”为什么不再随意揪它?引导:喜爱
金色的草地
...
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金色的草地
生字词
答:
发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是
金色的
,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地
!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
金色的草地
这篇课文主要讲了什么?
答:
《
金色的草地
》这篇课文主要内容:讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。赏析:课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动...
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