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金色的草地课文小结
读熟课文
金色的草地课文
我知道课文里讲了一件什么内容
答:
读熟课文
金色的草地课文
我知道课文里讲了一件什么内容 《金色的草地》 这篇课文描写了一个发生在两个小兄弟和蒲公英之间的有趣的故事,文章叙述条理清楚,富有童趣,抒发了作者对蒲公英的喜爱之情,表达了对自然、对生命的尊重。 金色的草地课文里有哪些多音字? 金色的草地课文里有以下多音字: 劲:jìn (干劲)jìng(劲...
小学三年级语文《
金色的草地
》教案、说课稿及教学反思
答:
【 #三年级# 导语】《
金色的草地
》这篇
课文
意境优美,语言生动活泼,富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下
金色草地
的神奇和美丽,让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐,而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法。以下是 整理的小学三年级语文《金色的草地》教案、说课稿及教学反思相关资料,希望帮助...
《
金色的草地
》主要写了哪两件事?
答:
第一件是讲兄弟两人趁对方不备将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上,充溢了童真童趣。第二件事讲了“我”无意中发现了
草地
的颜色早晨是绿色的,中午是
金色的
,黄昏又变成了绿色的,通过自身仔细观察才找到了草地颜色变化的原因。本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现,讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索...
16《
金色的草地
》在
课文
中找出对蒲公英感情的一句话
答:
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是
金色的
,
草地
也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。运用比喻的修辞手法,把蒲公英的花比作人的手掌。这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
金色的草地
评课稿优缺点
答:
金色的草地
评课稿优缺点及建议,具体如下:范例一:《金色的草地》一文描写我和弟弟互相往对方脸上吹蒲公英种子时的情形,情节真实生动,
课文
描写孩子的天真调皮惟妙惟肖,使人禁不住会心微笑,美丽的草地和蒲公英给兄弟俩带来了很大的快乐,而且课文也讲明白了草地变颜色的原因。本课的教学重点是通过对...
金色的草地
续写作文
答:
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。”。 6.
金色的草地
这篇
课文
先写了什么在写了什么接着写了什么 课文内容如下: 第1自然段:“我们住在乡下,窗前是一大片草地。” 讲这片草地出现在哪里?“当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。”第2自然段:...
草地
为什么变成
金色的
了呢?
答:
早上,蒲公英的花朵是合拢的,
草地
是绿色的。中午,蒲公英的 花朵是张开的,草地是
金色的
。傍晚,花朵又合拢了,草地又成了绿色的。我对蒲公英的感情发生了变化,我们大家都爱上了蒲公英。这段话直抒作者的胸臆,同时又是对全文的总结。以孩子的眼光和心理,用拟人的手法,形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的...
课文金色的草地
,因为它和我们一起睡觉一起起床的句子用了什么修辞手法表...
答:
“从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。”这一句运用了拟人的修辞手法。表明了我们对蒲公英的热爱之情。
《
金色的草地
》优质教案设计(2)
答:
金色的草地
在我们乡下的窗前。请你用因为,所以这片草地是金色的。(你引用了这段话中的一句话,这方法挺不错。你把草地为什么是金色的说得更清楚了。)三、初读
课文
请小朋友们轻轻地捧起课文纸,大声地读课文,注意读准字音,读通课文。读完后给每个自然段标上号。1.小朋友们读得真投入,词语...
我们喜欢
草地
的原因之一是吹蒲公英给我们带来很多欢乐?
答:
金色的草地
是一篇精读
课文
,讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟个人在住处窗前一大片草地上自由自在,无拘无束尽情玩耍的情景,他们所做的游戏就是趁对方不注意将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上,接着写了“我”(哥哥)无意中发现了草地的颜色,早晨是绿色的,中午是金色的,...
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