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针对倾听与表达可以提出什么问题
请问与别人交流
倾听
时需要注意哪几个力?
答:
鼓励对方先开口.可以降低谈话中的竞争意味。
倾听可以
培养开放的气氛,有助于彼此交换意见。说话的人由于不必担心竞争的压力.也可以专心掌握重点,不必忙着为自己的矛盾之处寻找遁词。对方先
提出
他的看法.你就有机会在
表达
自己的意见之前,了解对方的观点。倾听可以使对方更加愿意接纳你的意见,更容易说服对方...
有效沟通
的
基本步骤
和
注意事项
答:
我为什么要提出这个观点或者提议? 这个观点或者提议
能
给对方带来什么利益? 我
提的
这个观点或者提议可行性怎么样? 这三个
问题
都考虑清楚了,你照顾到了对方的利益点,双方会有认同的基础。 在阐述提议和观点的时候,有一个沟通思路
可以
使用,是PREP原则,分为4个步骤: 先说结论Point,让对方第一时间知道你想
表达什么
。
请回答培养
倾听
技巧对我们将来有
什么
作用?
答:
一、专心
倾听
其实,在活跃的课堂里,学生光有
表达
是不够的,如何倾听别人的意见也是一种重要的学习技能,也是学生综合素养的体现。学生在课堂上能认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言,才能积极有效地参与教学活动过程,开启思维的火花,获取知识,培养能力,才能保证课堂活动有效地进行。人与人之间...
影响
倾听的
因素有
哪些
?
答:
案例
问题
,哪些因素影响
倾听
效果 影响倾听的因素 1.环境障碍 (1)封闭性:空间、光线、噪音、私秘性等;(2)氛围:心理状态;(3)对应关系:一对一、一对多、多对一、多对多。 2.技能因素---信息传递者语言
表达
障碍(1)过分精确;(2)不适当的省略语;(3)专业术语;(4)短时间接受太多信息,口语与体语不符;(5)口语...
工作的时候面对复杂
的问题
时怎样才能正确有效与他人沟通?
答:
1. 确定你要解决
的问题
:在与他人沟通之前,确保你已经明确了问题的核心,并且有一个清晰的解决方案。2. 选择合适的沟通方式:根据你的需求和情况,选择合适的沟通方式,如面对面交流、电话、电子邮件等。3. 简明扼要地
表达问题
:在沟通中,要尽可能简明扼要地表达问题,避免冗长和复杂的描述。4. 听取...
如何学会
倾听
视频时间 00:53
在小组讨论中,我该怎样
提出
自己的观点,并与同学有效沟通?
答:
倾听
他人:有效的沟通不仅仅是
表达
自己的观点,还包括倾听他人的意见。在讨论中,给予他人充分的时间和空间来表达他们的想法,并通过提问或反馈来展示你在认真倾听。提问和澄清:如果你对他人的观点有疑问或需要更多的解释,不要犹豫
提出问题
。通过提问,你
可以
更好地理解他人的观点,并有助于促进更深入的...
语言
表达
能力不好怎么办
答:
沟通中应注意
的问题
许多人没有办法
表达
他的思想,并不是他不愿意表达,而是词不达意。如果能减少沟通中的误会,就能做较好的沟通。 要学沟通首先学习听话,要学习如何听懂别人的话---听话--问话---说话 1、目标价构-随时检查做这件事的目标 2、二八法则。良好的沟通80%在听,20%在说,在说的20%中有80%在问...
用心灵去
倾听
一文用了
哪些表达
方法
答:
教师应深入了解学生,尽可能把学生和自己的距离拉近,使之感到亲近;和教材拉近距离,使之感到亲和;跟教材所
表达的
思想感情拉近距离,使之共振共鸣。而常见的语文教学却是匆忙地将具体的抽象化、感性的理性化,把丰富多彩的生活经验一下子转化为“用符号表现的专门知识。”这正是杜威坚决反对的把“学生知识从生活中孤立...
如何让课堂语言美起来
答:
要让学生准确恰当地理解课文内容,教师提问的语言美无不起着至关重要的作用。1.语意明确,力求准确教师
提出问题
时,要注意从语言设计及运用上做到巧妙安排、有效到位、语意明确。让学生与教师在思维和语言
表达
上步调一致,同时要尽量考虑学生的学习情况,使问题明确清晰,不
可
随心所欲、模棱两可。否则,学生把握不住问题...
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