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钱塘江大潮声音的变化从什么到什么
按
什么
顺序写
钱塘江大潮的
?
答:
作者是按照(时间)的顺序来写
钱塘江大潮的
.课文描写潮来时的壮观景象时,既写了(
大潮的声音
),又写了(大潮的样子)。先描写了潮来时的如,有描写了潮来时的像。同时从侧面间接描写了人群,突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。还有是远及近的顺序,从声、形、势、气四个方面来描写的,描写出钱塘...
观潮 一文中潮来前 .潮来时.潮后.
江
面
的变化
及人们的心情是
什么
答:
第3、4自然段按照由远及近的顺序描写潮来时的奇异景观。这是文章的重点内容,也是教学的重点部分。第3自然段先写从远处传来的“好像闷雷在滚动”的隆隆的
响声
,但“
江
面还是风平浪静,看不出
什么变化
”,
声音
像闷雷说明还很远,江面还没有变化却听到声音。可以想象
大潮
来势之大。接着再写随着响声...
...第三自然段
钱塘江大潮声音的变化
,
从什么到什么
?
答:
《观潮》第三自然段:这一自然段写出了
钱塘江大潮
由远及近的
声音
与形态,以及观潮人高涨的热情。延伸:第四自然段:作者用生动、优美、富有感染力的语言描绘了潮来时的壮观景象。
...段话中描写了
钱塘江大潮声音的变化
,
从什么到什么
;
答:
“早已人山人海”,说明观潮的人非常多,人们早早赶来,盼望一睹
钱塘江大潮的
风采。第三、四自然段讲大潮到来时的壮观景象,是课文内容的重点,可以作为第三段。作者按由远及近的顺序观察,把听到的
声音
和看到的景象穿插描述,在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。讲声音,先是“从远处...
四年级上册语文第一课观潮里面的天下奇观是
什么
意思
答:
相关原文如下:
钱塘江大潮
,自古以来被称为天下奇观。午后一点左右,从远处传来隆隆的
响声
,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出
有什么变化
。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线...
钱塘江大潮
为
什么
会有那么大的声势?
答:
钱塘江大潮
形成的原因是什么,简单地说出答案?钱塘江大潮成因: 天时:农历八月十六日至十八日,太阳、月球、地球几乎在一条直线上,所以这天海水受到的引潮力(月球、太阳或其他天体对地球上单位质量物体的引力和对地心单位质量物体的引力之差,或地球绕地-月(日)质心运动所产生的惯性离心力与月(日)引力的合力)最大。
从大潮的什么
可以体会到
钱塘江的
奇
答:
从大潮
来时可以体会到
钱塘江大潮
的奇。
从声音
,形状和颜色三个方面来感受钱塘江大潮的气势磅礴。声音:午后一点左右,从远处传来隆隆的
响声
,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出
有什么变化
。形状:只见东边水天相接的地方出现了一条白线...
过了一会儿
响声
越来越大只见东边水天相接的地方出现了
答:
这
钱塘江大潮
给人一个总的印象是:
响声
越来越大,潮头越来越高,声势越来越猛。也说明了作者是由远到近来观察大潮的。2、作者在写
大潮的声音
和样子时,用了许多比喻。他是怎么打比方的?这样写
有什么
好处?作者用一条白线、白色城墙、白色战马来比喻由远而近的浪潮的不同样子;用闷雷滚动,山崩地裂...
观潮的
声音
和形态各是怎样的呢?
答:
声音
:大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。形态:方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来。《观潮》是南宋文学家周密创作的一篇散文。此文通过描写作者耳闻目睹
钱塘江大潮
潮来前、潮来时、潮头过后的景象,以及观潮的盛况,将自然美、人情美巧妙地交织在一起,用十分精炼的笔墨...
这一段,作者是从哪些方面描写
钱塘江大潮的
?
答:
第3、4自然段按照由远及近的顺序描写潮来时的奇异景观。这是文章的重点内容,也是教学的重点部分。第3自然段先写从远处传来的“好像闷雷在滚动”的隆隆的
响声
,但“
江
面还是风平浪静,看不出
什么变化
”,
声音
像闷雷说明还很远,江面还没有变化却听到声音,可以想象
大潮
来势之大。接着再写随着响声...
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钱塘江大潮的声音震耳欲聋
突出了钱塘江大潮的什么气势
钱塘江大潮形态变化
钱塘江大潮犹如什么
钱塘江大潮声音比喻句
钱塘江潮水声大得
钱塘江潮水声很大改为夸张
钱塘江潮来的时间