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钱塘江课文内容
作者描写了什么景观?
答:
背景:《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日
钱塘江
观潮的壮观场面。作者:观潮
课文内容
选自赵宗成、朱明元的《喜看近日
钱塘潮
》。小学语文四年级上册,人民教育出版社。
观潮这篇
课文
3、4自然段写的是什么的壮观场面
答:
《观潮》这篇
课文
的第3、4自然段描写了潮来时的壮观景象。写声音,从“闷雷滚动”到“山崩地裂”;写景象,从“一条白线”到万马奔腾……其生动优美、富有感染力的语言把
钱塘江
大潮描绘得有声有色、气势非凡,使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面,感受到大潮的响声越来越大,大潮越来越近,潮头越来越高...
《观潮》的有几部分??急求!!!
答:
《观潮》分为四个部分。第一部分(第1自然段)指出
钱塘江
大潮是“天下奇观”。第二部分(第2自然段)描写大潮到来之前的景象。第三部分(第3、4自然段)描写大潮到来时的壮观景象,是
课文
的
内容
的重点。第四部分(最后一个自然段)描写潮头过后的景象。
钱塘江
大潮的资料是什么?
答:
《观潮》的资料:《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇
课文
,作者是赵宗成、朱明元,并由忠诚参与朗读。千百年来,
钱塘江
以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象。描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,...
表现出,
钱塘江
大潮吞山河、声势浩大文感。
课文
中有哪些词语要表现出了...
答:
1.
钱塘江
大潮给我们的感觉都是比较震撼,壮观的,因此四个字的词语能表达出这层意思都是可以的。比如:大浪淘沙、 一泻千里、 风云四起、 风起云涌、水流湍急。2.描写钱塘江大潮的四字词语还可以是:波涛汹涌、惊涛骇浪、波涛滚滚、汹涌澎湃、浩浩荡荡等。3.每年农历八月十五,钱塘江涌潮最大,潮头...
钱塘江
大潮节选自哪篇
课文
答:
《观潮》
课文
节选自《喜看今日
钱塘江
潮》, 作者赵宗成、朱明元。1980年至1995年间,赵宗成为中央人民广播电台上海记者站副站长,朱明元为当时记者,目前均已退休。《观潮》原文:钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
求小学时的一篇
课文
,关于
钱塘江
大桥的建造的
答:
提起
钱塘江
大桥,人们都会想到茅以升。茅以升自己也曾在多年后回忆:“自1919年12月,我归国为社会服务,在几十年的征程中,我所做的工作最引人注目的就是主持建造钱塘江大桥工程”。钱塘江大桥建成于抗日烽火之中,它不仅在中华民族抗击外来侵略者的斗争中书写了可歌可泣的一页,也是我国桥梁建筑史上...
《观潮》一文作者按照什么什么什么的顺序,写出了
钱塘江
大潮什么的...
答:
《观潮》一文记叙的是一次观潮的盛况,作者是按照时间的顺序来写
钱塘江
大潮的。
课文
描写潮来时的壮观景象时,既写了大潮的声音,又写了大潮的样子。全文共有五个自然段。第1自然段写钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。第2—5自然段按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序记叙了钱塘江大潮的一次过程...
《观潮》教学目的是什么?怎样教学?
答:
教学目的:⒈ 读课文,初步了解作者写
钱塘江
大潮的写作⒉解
课文内容
,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。 ⒊学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。⒋朗读课文,背诵课文第三、四自然段。教学重点:⒈理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大...
观潮小学
课文
的学习资料(越短越好)
答:
“早已人山人海”,说明观潮的人非常多,人们早早赶来,盼望一睹
钱塘江
大潮的风采。第三、四自然段讲大潮到来时的壮观景象,是
课文内容
的重点,可以作为第三段。作者按由远及近的顺序观察,把听到的声音和看到的景象穿插描述,在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。讲声音,先是“从远处...
棣栭〉
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