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长方体的宽和高是不是一样
长方体的宽
可以大于长吗?
答:
长方体和
正
方体的
区别在于它的
长和宽不
相等,高也不同。因此它的长肯定是比较长的,不可能和宽、高没区别,那就不对了。
长和宽是
人定义它的,根据我们认知的习惯去叫它。长、宽的大小是可以变化的,长不一定大于宽。
长方体的宽与
长谁的比较大?
答:
侧面指向观察者的棱是宽,上下方向的棱是高。长长宽短:当
长方体的
摆放位置固定以后,我们习惯于把底面中较长的棱叫做长,较短的棱叫做宽,和底面垂直的棱叫做高。可长可宽:按摆放的位置,上下方向的棱是高,底面相邻的两条边,如果认为其中一边长是长,另一边长就是宽。
组成
长方体的长宽高
有什么条件
答:
并且持这种意见的教师质疑第一种意见,如果长方体不是按水平方向摆放,无从确定前面和侧面,又怎样确定
长和宽
呢?3、持第三种意见的教师认为,课本对
长方体的
长、宽、高都没有明确的界定,根据摆放的位置,同意高的界定是上下方向的棱,而长和宽不必界定,只要把底面的其中一边认为是长,与之相邻的...
长方体的高
可以大于长吗
答:
这三个维度是独立的,互不影响,因此它们之间的相对大小没有固定的限制。也就是说,长、
宽和高
三者之间的大小关系可以是任意排列的。例如,一个
长方体的
高可以大于其长,也可以大于其宽,或者小于长或宽,这完全取决于长方体的具体形状和尺寸。因此,长方体的高完全有可能大于其长。长方体(又称矩...
长方体
中的
长和宽
有什么区别?
答:
2.从点、线、面、体之间的动态联系来看,点动成线、线动成面、面动成体,体是由面发展来的,这种数学本质上的规定更能体现一脉相承。因此长方体中,除了
高是
相对于底面而言,
长和宽
的区分还是相对于长短而言的。3.说法一(前长侧宽):按摆放的位置,前面水平方向的棱是
长方体的
长,侧面指向...
长方体
长宽怎么区分
答:
2.从点、线、面、体之间的动态联系来看,点动成线、线动成面、面动成体,体是由面发展来的,这种数学本质上的规定更能体现一脉相承。因此长方体中,除了
高是
相对于底面而言,
长和宽
的区分还是相对于长短而言的。3.说法一(前长侧宽):按摆放的位置,前面水平方向的棱是
长方体的
长,侧面指向...
长方体的长和宽是
怎么区分的?
答:
2.从点、线、面、体之间的动态联系来看,点动成线、线动成面、面动成体,体是由面发展来的,这种数学本质上的规定更能体现一脉相承。因此长方体中,除了
高是
相对于底面而言,
长和宽
的区分还是相对于长短而言的。3.说法一(前长侧宽):按摆放的位置,前面水平方向的棱是
长方体的
长,侧面指向...
长方体的长和宽
怎么确定定义?
答:
2、(长长宽短):当
长方体的
摆放位置固定以后,我们习惯于把底面中较长的棱叫做长,较短的棱叫做宽,和底面垂直的棱叫做高。3、(可长可宽):按摆放位置,上下方向的棱是高,底面相邻的两条边,如果认为其中一条边长是长,另 一边长就是宽。4、(不定论):不必固定什么是长,什么是宽,...
长方体的长和宽
哪一个大?
答:
以本人的认知,
长方体的
长是要比
宽长
的,而1:3:9,明显长
是1
,而
宽是
3,所以不符合逻辑。长方体有8个顶点,相交于一个顶点的三条棱分别叫作长方体的长(length)、宽(width)、高(height)。一般情况下,把底面中较
长的
一条棱叫作长,较短的一条棱叫作宽,垂直于底面的棱叫作高。长方...
长方体的长和宽是
如何区分的?
答:
2.从点、线、面、体之间的动态联系来看,点动成线、线动成面、面动成体,体是由面发展来的,这种数学本质上的规定更能体现一脉相承。因此长方体中,除了
高是
相对于底面而言,
长和宽
的区分还是相对于长短而言的。3.说法一(前长侧宽):按摆放的位置,前面水平方向的棱是
长方体的
长,侧面指向...
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