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闻一多先生上课汪曾裿参考答案
请你发挥想象,把
闻一多先生
教古代神话学生听课时的情景描写出来?(300...
答:
闻一多先生
走进教室,满堂的学生立刻静了下来。“今天,我们学女娲。”哗哗的翻书声。闻一多先生取出画的图纸,钉在黑板上。大家都在为女娲的唯妙唯俏而赞叹。闻老师口讲指画,从远古的女娲造人讲到了女娲补天,绘声绘色。学生们全都沉浸在这古代的神话情境中,仿佛置身与远古的天地中,笔记也是不停的...
语文作业本
闻一多先生
的说和做
答案
答:
2.(1)仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻的越锲而不舍。(2)“饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡的少,为了研究,他惜寸阴、分阴。”用一个成语来概括这句话,即废寝忘食。3.一言九鼎,一诺千金,一言即出四马难追。4.写政治演讲 骂特务 5(1)
闻一多先生
...
汪曾祺
写的《老舍
先生
》阅读的题带
答案
答:
1.本文继续了作者语老舍
先生
交往的那几件事?2.文中第4段“有人戏称他 北京土地 ”,这句话表明老舍先生什么性格特点?3.第6段中与“豹窥一斑”、“鼎尝一脔”意思相近的词是:4.把本文与?《福楼拜家的星期天》比较,看看两篇文章在描写人物的方法上有哪些异同?5.认真揣摩老舍先生为“我”...
闻一多先生
的说和做阅读
答案
答:
1.
闻一多先生
在两个方面的“说”和“做”是否矛盾?为什么?不矛盾,作为革命家的闻一多先生,他对反动派的揭露与斥责,对于革命、对于人民的呼喊,是他的说,也是他的做。他是以他的说表示他的做,而在有些时候,他不仅说,而且以生命为代价来这样做。2.本文根据表现中心的需要,在材料的安排上详...
研究
闻一多先生
的言行,分析闻一多先生是一个什么样的人
答:
1.作为一名学者,
闻一多先生
是一个做了再说,做了不说的人。他热爱工作,持之以恒,默默无闻。2.为了争取民主,闻一多先生”说“了。说明作为一名革命家,闻一多先生是一个说了再做,言论与行动完全一致的人。并且他大无畏,视死如归。闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废...
闻一多
收集别人用过的的废笔这件事体现了他的什么精神?
答:
体现了他节约不浪费的精神,也表现出
闻一多先生
物尽所用的理念,充分发挥它的价值。
《人间草木》第四辑 读书笔记
答:
1939年夏天,
汪曾祺先生
辗转从上海出发,途经香港、越南到昆明,考入联大中国文学系,师从沈从文先生。联大的教授在汪曾祺先生的笔下各有特点,学风也民主、自由、开放。有
上课
自己抽烟也允许学生抽烟的
闻一多先生
,稍显严格的朱自清先生,惜才的罗常培先生。在作者眼中,最有趣的是还是金岳霖先生,他长年戴一...
<<
闻一多先生
的说和做>>第11段表达了闻一多什么品质
答:
一、细读全文,画出精辟的语句,然后复述课文大意,并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点,前后期有什么变化,又有什么共同的地方。 设题意图是,让学生把握课文大意和
闻一多先生
的思想品格的主要特点,并提高把握关键语句的能力、复述的能力和概括的能力。
参考答案
: 闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不...
闻一多
的两个详细故事
答:
一、第一则故事:
闻一多先生
有一次给学生
上课
时,走上讲台,先在黑板上写了一道算术题:2+5=?学生们疑惑不解。然而,闻先生却执意要问:2+5=?同学们于是回答:“等于……”闻先生说:“不错,在数学领域里,2+5=7,这是天经地义、颠扑不破的。但是,在艺术领域里,2+5=10000也是...
闻一多先生上课
,1到3段写了什么内容
答:
《
闻一多先生上课
》,前三段描述了闻一多先生之个性、西南联大的形成和闻先生的外貌及治学,此三段对于“闻先生上课”能起到铺垫之用。【闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵,清华、北大、南开合成临时大学,在长沙少驻,后改为西南联合大学,将往云南。一部分师生组成步行团,闻先生参加步行,万里长征,他把...
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