00问答网
所有问题
当前搜索:
闻一多先生的书桌文稿
谁有
闻一多
老
先生的
文章《最后一次讲演》?
答:
(鼓掌)这成什么话?(鼓掌)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声,热烈的鼓掌)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李
先生的
光荣!李先生在...
闻一多
说和做的一两个事例
答:
盘膝半蹲半坐在一个小板凳上,等待生意上门。彼时的闻先生面容清瘦,长发短须,虽然生活落魄至斯,却仍显露出一身傲骨,让人感慨不愧是一代文学大家的气派。吴宗济当时未敢惊动
闻一多先生
,便低头而过。闻一多的眼睛是高度近视,自然也就没看到吴宗济的身影。闻一多先生身为一代文豪,真可谓“上得课堂,守...
老师的说和做 仿写
闻一多
答:
“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我做了也不一定说。”这是
闻一多先生的
说和做。而小学时的我却是:说了再做,说了不一定做。做为一年级的小学生,老师说:“回家后,把第x课的生词抄一遍。”我就会在底下大声嚷着:“老师,太少了。”老师说:“那抄两遍吧。”...
闻一多
高尚的人格对你有什启迪请结合人生经历
答:
结合我的人生经历,闻一多先生高尚的人格对我的启迪:1、
闻一多先生的
“说”和“做”,表现了他言行一致,表里如一的高尚人格,体现了他为国家,为民主的献身精神。在我的生活中,我也始终向他学习,言行一致,不说谎,不虚假。2、闻一多先生锲而不舍的“钻探”精神,也得我们学习和效仿。比如在学习...
《我的
先生闻一多
》
答:
作者用
闻一多先生的
“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然。 (2)选材精当。作者所选材料,...
(
闻一多先生的
说和做)句子赏析
答:
1“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”赏析:文章引用
闻一多先生
自己的话起笔,直接点题,言简意赅。一是运用比较的方法突出
闻一 多先生
对“说”与“做”的态度;二是以递进语意表现他“做了再说”“做了也不一定说”的 特点。起到开门见山,领起...
联系全文说说
闻一多
是一个怎样的人
答:
总评:联系《
闻一多先生的
说和做》全文来看,闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者,也是一位说做统一、表里如一、言行一致、执著救国、无私无畏的民主战士。他的确是“口的巨人,行的高标”。《闻一多先生的说和做》这一篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度...
补充一两件体现
闻一多
说和做特点的事例
答:
盘膝半蹲半坐在一个小板凳上,等待生意上门。彼时的闻先生面容清瘦,长发短须,虽然生活落魄至斯,却仍显露出一身傲骨,让人感慨不愧是一代文学大家的气派。吴宗济当时未敢惊动
闻一多先生
,便低头而过。闻一多的眼睛是高度近视,自然也就没看到吴宗济的身影。闻一多先生身为一代文豪,真可谓“上得课堂,守...
闻一多的
说和做 用闻一多的什么总领全文
答:
《
闻一多先生的
说和做》一文结构严谨,用闻一多先生的“说和做”总领全文。《闻一多先生的说和做》一文结构严谨,用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写(闻一多先生“做了再说,做了不说”),表现闻先生(学者)的方面;后半部分写闻一多先生(“说”了就“做”、言行完全一致),表现闻先生...
闻一多
和臧克家的师生故事?急!!
答:
闻一多和臧克家的师生故事——闻一多与臧克家的师生情。臧克家是
闻一多先生的
得意门生,师生二人之间的相识相遇颇具戏剧色彩。1930年夏,闻一多应国立青岛大学校长杨振声之邀到青大主持文学院工作,臧克家也于当年报考青岛大学。当时入学考试中,国文出了两个题目,一为《你为什么投考青岛大学?》,一为《杂感》...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜