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闻一多课文积累拓展第四题
高中语文怎么考好?
答:
第四
个
积累
的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成。而习作形式可以...题中考查运用小说、散文的知识去阅读分析文章的思想内容。 学法指导:对小说、散文方面的知识应侧重在阅读、写作的运用上。对作家作品则要联系
课文
,进行分类...
闻一多
先生是一个怎样的人
答:
1922年7月赶美国芝加哥美术学院学习。年底出版与梁实秋合著的《冬夜草儿评论》,代表了
闻一多
早期对新诗的看法。 1923年出版第一部诗集《红烛》,把反帝爱国的主题和唯美主义的形式典范地结合在一起。1925年5月回国后,历任国立
第四
中山大学(1928年更名为中央大学,1949年更名为南京大学)、武汉大学(任...
闻一多
先生的说和做教学反思
答:
三是尊重学生的认知实际,打开学生发问的闸门和思维通道,引导学生进入作者的情感世界,自主、大胆地探究。四是准确地把握教学的动态过程,敏锐地捕捉学生思维的闪光点,介入学生的发问和回答,
拓展
学生的问题内涵,交给学生解决问题的钥匙,帮助学生化解
课文
的重点、难点。五是及时抓住教学的有利时机,针对...
说和做
课文
原文简介请查收
答:
他,是口的巨人。他,是行的高标。2、简介:《说和做——记
闻一多
先生言行片段》是“农民诗人”臧克家(zāng kè jiā)的作品,最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》,入选人教版初中语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》,2017年春季改版之后恢复原
题目
。
课文
由卫东朗读 ...
如何学好语文
答:
第四
个
积累
的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成。而习作形式可以...题中考查运用小说、散文的知识去阅读分析文章的思想内容。 学法指导:对小说、散文方面的知识应侧重在阅读、写作的运用上。对作家作品则要联系
课文
,进行分类...
闻一多
的生平
答:
闻一多
(1899~1946)中国诗人,文史学者。名亦多,字友三,亦字友山,家族排行叫家骅 。后改名多,又改名一多 。生于湖北浠水。1912年考取北京清华学校,曾任《清华周报》编辑、《清华学报》学生部编辑,发表旧体诗文多篇。1920年7月,第一首新诗《西岸》发表,以后连续发表新诗。早期的诗,形式多为...
荷塘旧事的
课文
分析和作者简介。
答:
1.介绍
课文
的写作背景及作者当时的思想状况。 2.引导学生品味表达作者感情基调与感情发展变化的关键语句。 3.引导学生体味本文描写景物的特点,从中领悟寄寓的思想感情。 4.通感的修辞方法学生第一次接触,可以结合练习题讲一点知识,必要时可
扩展
一些练习。 教学要点 讲解《荷塘月色》,弄清作者写作的缘起及描绘月色下的...
人教七年级下册期中试卷(模拟)
答:
30、说说第①段在全文中有什么作用?(3分) 31、
课文
为什么写观众的表现具体详尽,写剧情却十分概括?(3分) 32、你如何理解最后一句话(3分) 六、 名著...一、
积累
与运用(每小题2分,共20分) 1、B 2、A 3、A 4、D 5、略 6、D 7、C 8、略 二.阅读 9、(1)没命:不要命,不顾一切。(2)明晰:...
30分急求2010七年级期中各科复习提纲!
答:
12、《
闻一多
先生的说和做》以“说和做”总领全文,前半部分重点写闻一多先生是“卓越的学者”,后半部分重点与闻一多是“大勇的革命志士”,文章采用夹叙夹议的方法记叙了离一多先生说和做的事迹,表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格。本文的作者臧克家,著名诗人,以一篇《老马》成名,第...
求初中语文书(苏教版)初一到初三所有的
课文
的
题目
和作者
答:
(苏教版)初中语文七年级下册目录七年级下册(2004年12月
第4
版) 第一单元(人物风采) 1、 童年的朋友(高尔基) 2、 一面(阿累) 3、 我的老师(魏巍) 4、 展示华夏文化的魅力(余玮) 5、 赵普(《宋史》) 诵读欣赏 古诗二首 题破山寺后禅院(常建) 登岳阳楼(杜甫) 周总理,你在哪里(柯岩) 写作 观察人物...
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