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阅读理解我的老师阅读答案
《
我的老师
》
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答:
这里用的是比喻的修辞手法。将往事比喻成珍宝,生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处,表达了对蔡
老师
的思念之情。5、文章结尾处写道:“什么时候,我能再见一见
我的
蔡老师呢?”谈谈你对这句话的
理解
?2分 这句话表面是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师,深层含义是...
我的老师
魏巍
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答:
写出了作者渴望在暑假中希望与蔡老师面对面交谈,表达了作者对蔡老师依恋喜爱之情 5.我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打我们的意思。【狡猾是什么意思?又怎样的表达作用?】狡猾是顽皮,机灵的意思。形象生动的写出学生对
老师的理解
,喜爱,爱戴之情 全是自己打出来的,希望被采纳 ...
《
我的老师
》的
阅读答案
;《致老师》的阅读答案
答:
1、细节描写十分生动形象传神,表明他对大人摘花行为的不
理解
和强烈不满,突出了“
我的老师
”的爱心。2、外部特征:少言语,表情木然,显得傲慢。内在品质:善良 富有爱心 坦诚 勇敢 3、作者相信意识到儿童可以作为成人老师的应该不只是作者一个人,同时表达了他的良好愿望,希望更多的人老都来向...
阅读
《
我的老师
》(节选),完成1—5题。 ①春天到了,莎利文老师搀着我的...
答:
1、①时间:春天 ②地点:田野、河边、草地上、树林里 ③人物:莎利文
老师
、“我” ④事件:开始了“我”的启蒙课程的学习(意对即可) 2、莎利文老师让她置身于大自然中,调动她的触觉、嗅觉、心理感受,直接感受自然,深刻了解自然,培养她对生活的信心,亲身体验自然中的美丑善恶。(...
我的老师阅读答案
答:
1.赞扬,肯定,惋惜,吃惊,反问,同意。2.吃不了这份苦。大家以为是小瑛老师受不了这种恶劣的环境,才想离开的。3.柱子留恋自己心爱
的老师
。柱子自豪自己的老师这么好。4.面面相觑或者呆若木鸡。大家这才知道小瑛老师其实是自愿去的。5.小瑛老师是一个乐于助人的老师。6.因为她助人为乐。
我的老师
海伦凯勒
阅读答案
答:
看不见的东西:摸不出的事物名称 1.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰,他该做
我的老师
并不是一时心血来潮,而我真心的。2.表现了一个孩子的天真和可爱,孩子似乎是真善美的代表,还不像我们这些大人一样,会做违心的事,他们说什么就是什么,没有一点虚伪。3.外在:他长得挺平常没有一点的...
我的老师
(英语王老师)
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。人教版语文基训21课
阅读题
。
答:
王老师不但
理解
我们,还善于引导我们。3、用“//”把文章分成三段,并概括段意。第1~2自然段:王老师十分理解我们。第3~5自然段:王老师还善于引导我们。第6自然段:我们都很喜欢王老师。4、你能给文章最后一个自然段换一种说法吗?这样
的老师
当然叫人喜欢。5、“我”喜欢的王老师是一个了解学生...
《
我的老师
》
阅读 答案
答:
⑤ 看我写字 无视权威、大大方方 ⑥ 看裸或半裸的油画 不虚伪和做作 3.如何
理解
文章标题含义 :生活中每个人都可以是我们
的老师
,贵在我们能发现他们的优点、美德 4 .文中表现了孙涵泊多方面的美德,请选其中一方面,结合实际,谈一谈你的理解。40字左右 爱护花草树木。保护环境,是立人之...
我的老师
莫言写的 的
阅读答案
答:
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 原文: 这是一个被千万人写过还将被千万人写下去的题目。用这个题目做文章一般都抱着感恩戴德的心情,当然我也不愿例外。但实际生活中学生有好有坏,老师也一样。在我短暂的学校生活中,教过
我的老师
有非常好的,也有非常坏的。当时我对老师的坏感到不可
理解
,现在自然明白...
<
我的老师
>
阅读答案
答:
2.第③段中人们对小瑛
老师
议论时各自的心态不同,请指出其不同的心态。3.第⑤段中柱子留恋的是什么?自豪的是什么?4.说说第⑥段中的破折号与省略号的用法。5.请用自己的语言概括小瑛老师的形象。6,读了这篇文章,我不由得想起了两句赞美老师的名言诗句:
答案
:1.起到了(应该是倒叙吧)的...
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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