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阅读课外书的方法和技巧
如何有效指导学生
阅读
名著
答:
名著阅读课有以下几种课型:(1)名著阅读导读课:主要教给学生
阅读的
策略和
方法
:①哪些内容要精读,哪些内容适合跳读或略读。如:《西游记》中孙悟空三调芭蕉扇的故事,就很值得精读精思。可以跳过
与阅读
目的无关或自己不感兴趣的内容,也可以跳过某些不甚精彩的章节。如:书中一些描写人物外貌、打斗...
提高小学生
课外阅读
能力的几点做法
答:
下面,我谈谈自己的想法。 首先,教师在
课外阅读的
指导时,必须遵循三结合原则:(1)
课外阅读与
课内阅读相结合的原则。在阅读教学中,教师要结合教材的特点,以落实重点训练项目的课文为“经”,使学生掌握
阅读方法
,以优秀
课外读物
为“纬”,引导学生运用读书方法开展课外阅读,从而构建“经纬”交错的阅...
如何培养小学生阅读兴趣,阅读习惯,探究
阅读方法
答:
认识不到广泛的
课外阅读
可以使学生开拓视野,更忽略了课外阅读度对学生形成良好的思想品德和行为习惯的意义;2、学生缺乏对文字性的
课外读物的
兴趣,他们乐于接受“快餐式”的文化,如电视媒体、网络、漫画等;3、学生缺乏连好的课外阅读习惯和一定的
阅读方法
的指导,缺乏独立思考、探究性阅读的能力;4、课业负担重,缺少充足...
提高现代文
阅读
能力的五个
技巧
答:
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,而现代文阅读是学生失分率最高的一项,现代文
阅读的技巧
必须注意些什么呢?下面由我为大家整理出
课外
现代文
阅读技巧
,希望大家喜欢课堂阅读训练在课堂上应利用课本或补充的材料,加强阅读训练,用精读、品读、快读、跳读、评读等
方式
进行训练,培养学生对文章的理解性、...
如何提高名著
阅读的
有效性
答:
三、采用学生感兴趣
的方法
兴趣虽然是人们从事任何活动的动力,如果孩子们光有
课外阅读
的兴趣,只凭兴趣毫无目的、不懂方法地去书海中逛一圈,对生动情节的内容就走马观花地
读读
;有的则读了好文章,也不懂得积累知识,不去吸取
技巧
,不能用到写作上,不能提高思想修养,这样的读书没有任何实质意义。因此,我们要引导孩子...
如何提高
阅读
能力
的方法
答:
通过这种
方式
,学生养成良好的阅读习惯,积极拓展阅读面,开阔视野,丰富知识,提高语言表达能力。因为学生认为阅读是有效的,他们意识到
课外阅读
在他们的学习中的作用是他们自己的需要而不是教师的责任,这逐渐增强了好奇心并培养了
阅读技巧
。 二、培养学生的阅读习惯 对阅读感兴趣的学生将有动力将教师的“我想读”翻译成...
如何引导小学生上好
阅读
课
答:
比如:1直接提取相关信息解答,将文章的某一点作为答案来回答问题;2.提取到文章内的信息后进行概括来回答问题;3.将文章的情感进行升华,将内涵提升,在结合文章内容进行解答.认真的回答问题是每个孩子都应该具备的一种学习理念,只要掌握了
阅读的技巧
就会做到言之有据.以上就是针对小学五年级阅读辅导的相关内容...
掌握
阅读技巧的
重要性
答:
掌握
阅读技巧的
重要性2 一、泛读:泛读就是博览群书,如鲁迅所言,“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了”。鲁迅渊博的学识就来自他的广泛阅读,他主张不要只看课内的书,也要
看课外的
书;不要只看本专业的书,还要看专业以外的书;不要只看...
让学生爱上
阅读的
6大
方法
答:
让学生爱上
阅读的
6大
方法
读书的厚度决定做人的厚度。培养学生阅读的兴趣是每个老师的责任。接下来我整理了让学生爱上阅读的6大方法相关内容,文章希望大家喜欢!随时阅读。让学生每天在书包里装一本
课外书
,随时阅读。要读书,首先就要有书可读。老师可以要求学生在书包里装上一本自己喜欢的课外书,随时...
如何培养小学生阅读兴趣,阅读习惯,探究
阅读方法
答:
认识不到广泛的
课外阅读
可以使学生开拓视野,更忽略了课外阅读度对学生形成良好的思想品德和行为习惯的意义;2、学生缺乏对文字性的
课外读物的
兴趣,他们乐于接受“快餐式”的文化,如电视媒体、网络、漫画等;3、学生缺乏连好的课外阅读习惯和一定的
阅读方法
的指导,缺乏独立思考、探究性阅读的能力;4、课业负担重,缺少充足...
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