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雨的四季课文
雨的四季课文
中开头作者说到我喜欢雨,无论什么季节的雨我都喜欢,请结合...
答:
《
雨的四季
》中作者之所以喜欢雨是因为雨给作者的形象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的。夏天的雨没有预告,说下就下;光头浇雨,更有滋味;一切不掩饰地敞开,花朵、树叶、杂革争先恐后地成长;暑气被吸收;雨声、蝉声、蛙鼓一起奏...
《
雨的四季
》这篇
课文
的生字词有哪些?
答:
雨的四季
生字词有:蝉、花苞、娇媚、棱镜、粗犷、睫毛、衣裳、铃铛、端庄、静谧、屋檐、凄冷、化妆、草垛、绿茵茵、咄咄逼人。雨的四季中心思想 本文通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息,表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触,表现得亲切可爱。文章用诗化的句子,增强...
课文
《
雨的四季
》采用什么人称写有什么好处?
答:
使用第二人称,能够更加地抒发自己的情感,同时如同和别人对话,显得更加亲切。作者将“雨”拟人化,使之可亲可感。人称的变化使
雨的
形象亲切自然,作者的情感流露更真实,直接抒发对“雨”的爱恋之情。采用呼告的修辞,便于更直接表情达意和抒情,这是作者情感达到了高潮。
雨的四季课文
中哪些需要连读
答:
我喜欢雨段落。在
课文
《
雨的四季
》中,课文节选“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。“段落需要进行连读。《雨的四季》是七年级语文科目课文。
雨的四季课文
生字拼音
答:
《
雨的四季
》
课文
生字拼音举例如下:1、贮蓄(zhùxù):储存,积蓄的意思。在本文中,形容雨在四季中积蓄力量,准备在适当的时机释放。2、静谧(jìng mì):安静,平静的意思。在本文中,形容雨的轻柔、恬静和优雅。3、莅临(lìlín):来到,来临的意思。在本文中,形容雨的降临带给大地的滋润和...
雨的四季课文
主要内容
答:
课文
《
雨的四季
》主要写了雨在四季中的不同特点以及人的感受,抒发了作者对雨的爱恋之情,进而表达了对自然、生活的热爱。
描写“
雨的四季
”的比喻句有哪些?
答:
春雨贵如油。夏雨烈如酒。秋雨酽如醋。冬雨凉如冰。春天的雨就像母亲的手,柔柔地抚摸着你。夏天的雨就像急脾气的孩子,说来就来,说走就走。秋天的雨就像是空闺的女子在寒夜里贮倚危楼,寂寞无处不在。冬天的雨就像边塞矗立夕阳中的古城,寒意从骨子里透出来。《
雨的四季
》解析作者:刘湛秋 散...
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雨的四季
>>这篇
课文
第一段在文章结构和情感表达了什么作用?
答:
文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,点明文章的中心,是落笔点题。写了对雨的爱恋,对自然和生活的热爱。抓住春天景物的色彩情态,运用不同的观点描绘了春雨的美丽娇媚的特点。表达了作者对春雨的喜爱之情。《
雨的四季
》中本文通过细致描写雨的景象、雨的声音、雨的气息,...
课文
《
雨的四季
》中摘抄优美的段落有哪些?
答:
但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着
雨的
草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落...
初中
课文
《
雨的四季
》优质教学设计
答:
课文
比较短,也比较浅显,但
雨的
情态在文章里表现得恰到好处,具有很强的画意美和抒情美,也具有很大的涵咏性,是比较理想的反映“神奇的自然”的文章。它优美的语言给人清新、深刻的印象,是学生学习语言的典范。 教学目标: 1、分析
四季
的雨不同的特点,体会作者对雨寄托的思想情感 2、让学生感受文章的语言美、...
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