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青少年认知发展的特点与规律
青少年
心理
发展特点
是什么?
答:
青少年
心理
发展的特点
主要包括以下几点:生理成熟与心理发展的非平衡状态:青春期是生理发育迅速的阶段,而心理发展相对平稳。这种非平衡状态可能导致青少年面临一系列心理危机和矛盾。2. 成人感与幼稚性的矛盾:青少年在心理上呈现出半成熟、半幼稚的特点。他们渴望成熟,但又在
认知
能力、情感控制等方面表现出...
学生心理
发展的
基本
特征
口诀
答:
这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入形式运算阶段。它具备以下几个
特征
:①命题之间的关系 ②假设一演绎推理 ③抽象逻辑思维 ④可逆与补偿 ⑤思维的灵活性 5.
认知发展
阶段与教学的关系 (1)认知发展阶段制约教学的内容和方法 (2)教学促进学生的认知发展...
如何正确
认识
儿童品德
发展的规律
答:
品德形成规律展示的是儿童
青少年
品德形成过程(由道德规范转化为品德素质)的生成
特征
,而品德发展体现的儿童青少年品德发展(由被发展逐渐演变为自发展)过程的成长特征。 儿童青少年品德形成与发展规律是相互联系、相互制约和互动
发展的
。品德发展规律是中小学德育的第一规律,品德形成须遵循品德
发展规律和
受品德发展规律制约。
皮亚杰认为个体
青年
初期的智力
发展
处于什么阶段
答:
(二)影响
青少年
辩证逻辑思维
发展的
因素 1.领会和掌握知识的广度、深刻性和系统性 知识的水平和程度以及他们掌握学科的基本结构和基本
规律
,决定着形成辩证逻辑思维基础的坚实与薄弱程度。上 2.形式逻辑思维的发展水平 辩证逻辑思维是抽象思维的高级阶段或形态,抽象思维有不同的发展水平,有低层次抽象思维...
儿童
发展的
心理
特征
答:
此期小儿的心理
特征
是发展勤奋的个性及克服自卑感。学龄初期儿童
认知发展
较快,初步能够逻辑地,系统地将规则应用在文化知识上,比较客观的分辨环境与自己的关系。小儿入小学后接受正规教育,学习初级文化知识,十分重视自己勤奋学习的成就,渴望从学校的学习中得到乐趣,将主要的活动方式转为学习,而不再以...
简要分析儿童
和青少年
各期心里
特点
,在麦兜成长过程中
有何
体现
答:
8、 在个性方面,由于环境、教育条件和遗传因素不同,致使幼儿身心
发展
存在个别差异,逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面的个人
特点
,这些都会在人的一生中保留它的痕迹【回答】第一、智力发展显著,由于大脑功能的不断增强,社会实践活动的不断增多,
青少年的认知
能力得到了长足发展。这个时期青少年的逻辑抽象...
青春期的性意识
有什么特点
?
答:
进入青春期之后,随着性机能的成熟与完善,
青少年的
性意识开始萌生,开始对性知识产生了兴趣。表现出对性问题的关注、对异性的爱慕,以及产生不同程度的性欲望和性冲动。青少年初期性意识觉醒、性
特征
显著
发展
之后,其性心理结构便逐步建立起来。与性有关的许多问题,如性意识、性吸引、性冲动、性压抑等,青春期带来的许多...
什么是
青少年的
道德
发展特点
?
答:
此外,对儿童
和青少年
来说,每一个阶段都是独一无二的,他只能够理解和接纳本阶段道德价值的判断,外在的教育或练习都无法提升儿童的道德判断水平。科尔伯格的道德发展阶段理论的应用 在道德教育中,遵循儿童的
认知发展规律
,避免成人式的道德灌输。柯尔伯格的实验研究揭示了儿童道 德发展是一个逐步上升的...
儿童身心
发展的
基本
规律
是什么?
答:
人的心理发展也包括两个方面:一是
认识的
发展,如感觉、知觉、记忆、思维等等的发展;二是意向的发展,如需要、兴趣、情感、意志等的发展。人的身体发展和心理发展是密切相关的。身体的健康发展是心理
发展的
自然基础。同样,认识、情感、意志和性格等心理过程和
特征
,也总是制约着身体的正常发展。一、
青少年
期的生理发展...
学生心理
发展的
基本
特征有哪些
答:
2、闭锁性 由于心理闭锁,他们的心里话不愿对家长和老师说,而愿意对同龄人,特别是跟自己年龄相仿的人表达。3、动荡性 由于
青少年
处于心理
发展的
特殊状态,他们情绪易波动,意志不坚定,性格不稳定。这种特殊的状态使得中小学生心理不稳定,有很大的可塑性。因此,经常会看到青少年三天打鱼两天晒网、一曝...
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