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非智力因素名词解释心理学
我的
心理学
观:聚焦思维结构的
智力
理论目录
答:
第五章深入分析了脑机制,包括思维执行加工206、信息处理速度219、工作记忆228和思维结构监控249的神经科学基础。第六章强调智力与
非智力因素
的统一,探讨了非智力因素研究的进展260,理论认识276,以及实证研究293的重要性。创造性
心理学
研究372的部分,涉及创造性人才群体研究330和跨文化比较347,展示了创新...
谁有教育学
心理学
总复习试题及答案
答:
教育学
心理学
复习资料 一、
名词解释
1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科。 2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。 3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各
因素
之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。 4、教育...
气质
名词解释
答:
组织行为学
名词解释
:气质: 气质,在《辞海》里释为:人的相对稳定的个性特点和风格气度。 指诗文清峻慷慨的风格。 气质是根据人的姿态、长相、穿着、性格、行为等元素结合起来的,给别人的一种感觉,就是气质,气质是用来形容人的,而相对而言,形容场所的各种感觉,则是用气氛来形容。
心理学
释义 气质(temperament)是...
心理学
的研究对象、任务分别是什么?
答:
心理学
的实践任务是揭示各个实践领域中心理现象的特殊规律,并根据心理现象的一般规律与特殊规律来解决具体的心理问题,为社会实践服务,具体体现在两个方面。 首先,科学的重要作用在于预测与控制。而心理学研究人的心理活动的规律,其目的就是指导人们在实践中如何了解、预测、控制和调节人的心理。如我们可以根据
智力
、性格...
运用思维和治理的相关理论,谈谈小学生
智力
培养与开发的问题
答:
对于智力正常的人而言,决定其创造性水平高低的不是智力因素,而是兴趣、情感、动机、意志等
非智力因素
。美国
心理学
家科夫曾以“CPI 测量”证明人格特征如责任心、动机和兴趣等对学习成绩有强烈影响。因此创造力和创造性思维的培养,须顾及情绪的教育;情绪教育须有良好的环境,包括初生孩童至13岁时的成长环境。此外,与...
[急!!!]
心理学
大词典中观察力的含义
答:
塞斯顿的七
因素
包括词语意义的理解、语词的流畅、计算、记忆、空间知觉、知觉速度、推理。这样,从 对能力结构的分析上,人们又把能力视为认知心理能力了。 心理能力是什么?《
心理学
大词典》、《教育大辞典》等权威词典并无“心理能力”的专门辞条。1985年 出版的《中国大百科全书》(教育卷)有对
智力
、能力的界说...
急需
心理学
试题及答案
答:
()是研究个体和群体的社会心理现象的
心理学
分支、()是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支,试图通过大脑为中枢神经系统的活动来
解释心理
现象、()是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支。A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E...
教育
心理学
参考书籍
答:
46 沈德立:《
非智力因素
的理论与实践》,教育科学出版社,1997年版。 47 施良方:《学习论——学习
心理学
的理论与原理》,人民教育出版社,1994年版。 48 万云英:《学习心理学》,吉林教育出版社,1990年版。 49 杨清:《现代西方心理学主要派别》,辽宁人民出版社,1980年版。 50 俞国良著:《创造力心理学》,浙江人...
心理学
家缪勒提出的定势对记忆效果有很大影响,请问他提出的定势概念是什...
答:
的
心理学
、(C)是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、(B)是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支,试图通过大脑为中枢神经系统的活动来
解释心理
现象、(A)是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、A、比较心理学B、生理心理学C、社会心理学D...
安阳教师招聘《教育
心理学
》是啥题型?
答:
(1)个体
心理
发展对教育的制约作用。个体的学习准备状态包括生理准备状态和心理准备状态两方面。生理准备状态,尤其是脑和神经系统发育与成熟的程度,是个体接受教育的自然前提。心理准备状态包括智力因素的准备和
非智力因素
的准备两个方面。(2)教育对个体心理发展的促进作用。1、发展性教学;教育受个体已有...
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